讀“黃土高原”略圖,答題(計(jì)6分)

(1)①是 ▲河。

(2)山脈②東面的地形區(qū)是▲。

(3)山脈③以南的年降水量在▲毫米以上。

(4)省區(qū)④的行政中心是▲。

(5)該地區(qū)最大的生態(tài)環(huán)境問題是▲。

(6)該地區(qū)跨四大地理區(qū)域的省級行政區(qū)⑤是▲。

黃河 華北平原 800 西安 水土流失 甘肅省

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中地理 來源: 題型:

讀黃土高原略圖,完成下列問題:
(1)山脈A是
太行山
太行山
,該山脈以東是
華北平原
華北平原
(地形區(qū)).B是
秦嶺
秦嶺
;C 是
烏鞘嶺
烏鞘嶺

城市①
太原
太原
西安
西安
蘭州
蘭州
銀川
銀川

(2)黃土高原主要分布在
山西
山西
陜西
陜西
兩省,該地區(qū)面臨的生態(tài)環(huán)境是
水土流失嚴(yán)重
水土流失嚴(yán)重
,形成的自然原因是
①黃土質(zhì)地疏松,多孔隙,易受流水侵蝕②地表缺少植被保護(hù),夏季多暴雨
①黃土質(zhì)地疏松,多孔隙,易受流水侵蝕②地表缺少植被保護(hù),夏季多暴雨
;人為原因是
①亂墾濫伐和過度放牧破壞了地表植被②修路采礦對地表的破壞
①亂墾濫伐和過度放牧破壞了地表植被②修路采礦對地表的破壞
.(各寫兩條)
(3)該地區(qū)在地形、氣候和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面均表現(xiàn)出明顯的過渡性,請你試舉兩例說明:①
地形上從平原向高原、山地過渡
地形上從平原向高原、山地過渡
;②
農(nóng)業(yè)生產(chǎn)從農(nóng)耕區(qū)向牧區(qū)過渡
農(nóng)業(yè)生產(chǎn)從農(nóng)耕區(qū)向牧區(qū)過渡

(4)綜合治理黃土高原采取的生物措施是
植樹種草
植樹種草
;工程措施是
筑梯田、修堤壩
筑梯田、修堤壩

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科目:初中地理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)讀“黃土高原”略圖,答題
(1)①是
 
河.
(2)山脈②東面的地形區(qū)是
 

(3)山脈③以南的年降水量在
 
毫米以上.
(4)省區(qū)④的行政中心是
 

(5)該地區(qū)最大的生態(tài)環(huán)境問題是
 

(6)該地區(qū)跨四大地理區(qū)域的省級行政區(qū)⑤是
 

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科目:初中地理 來源:2013屆湖北省襄陽市保康縣中考適應(yīng)性考試地理試卷(帶解析) 題型:綜合題

讀“黃土高原”略圖,答題(計(jì)6分)

(1)①是      河。
(2)山脈②東面的地形區(qū)是      
(3)山脈③以南的年降水量在      毫米以上。
(4)省區(qū)④的行政中心是      。
(5)該地區(qū)最大的生態(tài)環(huán)境問題是      。
(6)該地區(qū)跨四大地理區(qū)域的省級行政區(qū)⑤是      。

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科目:初中地理 來源:2012-2013學(xué)年湖北省襄陽市保康縣中考適應(yīng)性考試地理試卷(解析版) 題型:綜合題

讀“黃土高原”略圖,答題(計(jì)6分)

(1)①是      河。

(2)山脈②東面的地形區(qū)是      

(3)山脈③以南的年降水量在      毫米以上。

(4)省區(qū)④的行政中心是      

(5)該地區(qū)最大的生態(tài)環(huán)境問題是      。

(6)該地區(qū)跨四大地理區(qū)域的省級行政區(qū)⑤是      

 

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科目:初中地理 來源:2013屆山東省日照地區(qū)八年級下學(xué)期期中檢測模擬地理試卷(解析版) 題型:綜合題

讀黃土高原略圖,完成下列問題:18分

⑴山脈A是        ,該山脈以東是        (地形區(qū)),是       省。B是       ;

C 是       

城市①                           

⑵黃土高原主要分布在       、      兩省,該地區(qū)面臨的生態(tài)環(huán)境是          ,形成的自然原因是                      ;人為原因是                    。(各寫兩條)

⑶該地區(qū)在地形、氣候和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面均表現(xiàn)出明顯的過渡性,請你試舉兩例說明:

                                   ;②                                。

⑷綜合治理黃土高原采取的生物措施是           ;工程措施是                。

 

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