【題目】南北美洲分界線是
A. 蘇伊士運(yùn)河 B. 巴拿馬運(yùn)河 C. 土耳其海峽 D. 馬六甲海峽
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】臺(tái)灣海峽的海底有古代森林的遺跡,其主要原因是:( )
A. 很久以前海底森林消亡 B. 地殼下陷被海水淹沒(méi)
C. 砍伐的森林丟到海里 D. 地上樹(shù)木被水沖到海里
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列省區(qū)簡(jiǎn)稱與行政中心搭配正確的是( )
A.吉──沈陽(yáng) B.新──呼和浩特 C.桂──南寧 D.秦──蘭州
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀我國(guó)四大地理區(qū)域略圖,回答問(wèn)題
(1)區(qū)域C和區(qū)域D的分界線大致是一線。
(2)甲地與乙地相比,冬季氣溫較低的是地,導(dǎo)致這種差異的主要因素是;甲地與丙地相比,年降水量較少的是地,導(dǎo)致這種差異的主要因素是。
(3)如果乘火車(chē)從甲地到乙地,沿途能見(jiàn)到的景觀變化是。
A.一望無(wú)際的平原→雪山連綿,冰川廣布
B.深秋時(shí)節(jié),沿途樹(shù)木變化:樹(shù)葉常綠→樹(shù)葉枯黃→樹(shù)葉全部脫落
C.陽(yáng)春三月,沿途見(jiàn)到人群的服裝在變多變厚,沿途的傳統(tǒng)建筑的屋頂坡度逐漸變小
D.旱地麥浪如金,蘋(píng)果、梨子初上枝頭→河湖眾多,魚(yú)池、荷塘、稻田隨處可見(jiàn)。
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】造成一天中氣溫變化的最主要的原因是( 。
A.太陽(yáng)大小的變化
B.太陽(yáng)遠(yuǎn)近的變化
C.太陽(yáng)高度的變化
D.日照時(shí)間長(zhǎng)短的變化
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列旅游項(xiàng)目在澳門(mén)可以看到的是 ( )
A. “宋城” B. 世界最大的青銅坐佛 C. 大三巴牌坊 D. 葡京娛樂(lè)城
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】亞洲地勢(shì)的特點(diǎn)是
A. 以高原為主 B. 地面起伏很大,中部高,四周低
C. 以平原為主 D. 西部是山地,中部是平原,東部是高原
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀“我國(guó)土地資源分布示意圖”和“我國(guó)南、北方水資源和耕地資源比例示意圖”,回答下列問(wèn)題:
(1)根據(jù)圖中信息,我國(guó)耕地主要分布在東部季風(fēng)區(qū),其中,秦嶺——淮河以北以 為主,以南以 為主。我國(guó)的林地主要分布在 、 和東南部的山區(qū)。
(2)土地利用要因地制宜,下列有關(guān)我國(guó)土地資源的利用,合理的是( )
A 長(zhǎng)江中下游平原主要發(fā)展林業(yè) B 內(nèi)蒙古高原主要發(fā)展畜牧業(yè)
C 大興安嶺主要發(fā)展種植業(yè) D 新疆主要發(fā)展?jié)O業(yè)
(3)隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,我國(guó)在土地資源利用中存在著一些突出問(wèn)題,請(qǐng)你列舉一項(xiàng) 。因此,我國(guó)把 作為一項(xiàng)基本國(guó)策,以加強(qiáng)對(duì)土地資源的管理和保護(hù)。
(4)根據(jù)圖中信息,下列對(duì)我國(guó)南、北方地區(qū)水資源和耕地資源分布特點(diǎn)的描述,正確的是( )
A 南方水資源多,耕地多 B 南方水資源少,耕地少
C 北方水資源多,耕地少 D 北方水資源少,耕地多
(5)解決我國(guó)華北地區(qū)水土資源配合不協(xié)調(diào)的措施,不正確的是( )
A 南水北調(diào) B 興修水庫(kù) C 節(jié)水灌溉 D 大水漫灌
(6)保護(hù)水資源,最直接有效的措施是( )
A 立法保護(hù) B 興建污水處理廠 C 提高節(jié)水意識(shí) D 提高水價(jià)
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】由于地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的現(xiàn)象是( )
A. 五帶的劃分 B. 太陽(yáng)直射點(diǎn)的南北移動(dòng) C. 晝夜更替現(xiàn)象 D. 四季的變化
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