【題目】下面連環(huán)畫(huà)記錄了今年“博物館日”小華同學(xué)參觀閩臺(tái)緣博物館的一天。
請(qǐng)據(jù)圖回答下題。
(1)早餐
①早餐食物中有牛奶、煎糕、雞蛋和香蕉,其中富含維生素的是_____。
②牛奶中含有豐富的鈣元素,人體中缺少鈣元素易得_____病。
(2)出發(fā)
①她使用的物品中,主要材料屬于合成材料的是_____(填標(biāo)號(hào))。
A 純棉帽子 B 滌綸背包 C 不銹鋼水壺
②炎熱的夏天,自行車要放在陰涼處,否則易爆胎,爆胎的原因是_____(用微觀解釋)。
③鐵制車架表面噴漆,可使自行車不易生銹,原因是_____。
(3)參觀
①博物館廣場(chǎng)有一對(duì)祖國(guó)大陸最高的“九龍柱”,雕刻“九龍柱”的石材主要成分為碳酸鈣(CaCO3),其中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。
②博物館內(nèi)《同文、同種、同根生》為主題的火藥爆繪壁畫(huà)是著名的泉州籍旅美藝術(shù)家蔡國(guó)強(qiáng)先生的作品;鹚幈L時(shí),用打火機(jī)引燃的目的是_____。
(4)離開(kāi)
①小華和同學(xué)們按垃圾箱上的標(biāo)志將產(chǎn)生的垃圾分類放入。下列屬于可回收利用垃圾的是_____(填標(biāo)號(hào))。
A 果皮 B 廢報(bào)紙 C 鋁制易拉罐 D 塑料礦泉水瓶
②垃圾直接焚燒會(huì)產(chǎn)生有毒氣體SO2,當(dāng)空氣受SO2污染時(shí),可通過(guò)飛機(jī)噴灑CaCO3粉末,使空氣中的SO2含量降低,發(fā)生的反應(yīng)是:2CaCO3+2SO2+O2=2X+2CaSO4,X的化學(xué)式為_____。
【答案】香蕉 佝僂 B 溫度過(guò)高氣體分子之間的間隔變大,氣體體積膨脹而爆胎 隔絕氧氣和水 40% 使溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn) BCD CO2
【解析】
(1)
①牛奶和雞蛋中富含蛋白質(zhì),煎糕中富含糖類,香蕉中富含維生素;故填:香蕉;
②牛奶中含有豐富的鈣元素,兒童缺少鈣元素易得佝僂病,老年人缺鈣易患骨質(zhì)疏松,故填佝僂病;
(2)
①
A、純棉帽子屬于天然有機(jī)材料;
B、滌綸背包是由有機(jī)合成材料制成的;
C、不銹鋼水壺是由金屬材料制成的;故填B;
②炎熱的夏季自行車車胎容易爆裂,原因是溫度過(guò)高氣體分子之間的間隔變大,氣體體積膨脹而爆胎;
③鐵制車架表面噴漆可使自行車美觀且不易生銹,其不易生銹的原因是隔絕氧氣和水;
(3)
②碳酸鈣中鈣元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ;
②用打火機(jī)引燃的目的是使溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn);
(4)
①
A、果皮屬于不可回收垃圾;
B、廢報(bào)紙屬于可回收垃圾;
C、鋁制易拉罐屬于可回收垃圾;
D塑料礦泉水瓶屬于可回收垃圾;故填BCD;
②根據(jù)反應(yīng)方程式2CaCO3+2SO2+O2=2X+2CaSO4,反應(yīng)前鈣、碳、氧、硫的原子數(shù)目分別為2、2、2、12,反應(yīng)后鈣、硫、氧的原子數(shù)目分別為2、2、8,還差2個(gè)碳原子和4個(gè)氧原子需要2X提供,則X的化學(xué)式為CO2。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,當(dāng)他們的溶液接近飽和時(shí),采用增加溶質(zhì)、蒸發(fā)溶劑或升高溫度三種辦法,均可以變成飽和溶液是( )
A.a(chǎn) B.b C.c D.a(chǎn)b
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列應(yīng)用的原理(用化學(xué)方程式表示)及基本反應(yīng)類型均正確的是( )
A. 用赤鐵礦高爐煉鐵:Fe2O3+3CO2Fe+ 3CO2 置換反應(yīng)
B. 用NaOH檢測(cè)溶液中的FeCl3:3NaOH+ FeCl3== Fe(OH)3↓+3NaCl 復(fù)分解反應(yīng)
C. 加熱混有二氧化錳的氯酸鉀制取氧氣2KClO32KCl+3O2↑ 化合反應(yīng)
D. 用木炭測(cè)定空氣中氧氣含量:C+O2CO2 分解反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖中表示中學(xué)幾種常見(jiàn)的物質(zhì)在一定條件下可以轉(zhuǎn)化,A是石灰石的主要成分,D是澄清石灰水的主要成分,C和F是組成元素相同的氣體,E、G為黑色的粉末,H為紫紅色固體。(部分條件省略)
(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A_____、G_____。
(2)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
A→B+C:_____;C→F:_____。
(3)物質(zhì)C在生活中的一種用途_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某石灰石廠實(shí)驗(yàn)室用5.55g石灰石樣品高溫煅燒制得生石灰(主要成分為氧化鈣),實(shí)驗(yàn)室過(guò)程中進(jìn)行了四次稱量,記錄數(shù)據(jù)如下表(雜質(zhì)不參加反應(yīng),也不分解)
操作次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 |
剩余固體質(zhì)量(g) | 4.25 | 3.95 | 3.35 | 3.35 |
(提示:CaCO3CaO+CO2 )計(jì)算:
(1)完全反應(yīng)后生成二氧化碳_____克。
(2)石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是___。(要求計(jì)算完整過(guò)程,計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)
(3)所得產(chǎn)品生石灰中鈣元素的質(zhì)量是___。(要求計(jì)算完整過(guò)程。提示:雜質(zhì)中不含鈣元素)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】碳足跡計(jì)算器能夠簡(jiǎn)便查出人類活動(dòng)所排放CO2的多少,并在屏幕上顯示需要種植多少棵樹(shù)木進(jìn)行抵償。某次使用天然氣供暖所排放的CO2質(zhì)量為3.52kg,化學(xué)反應(yīng)方程式為:CH4+2O2CO2+2H2O
請(qǐng)計(jì)算:
(1)這次供暖消耗甲烷(CH4)的質(zhì)量是多少?_____
(2)若一棵樹(shù)每天能吸收50gCO2,則上述使用天然氣供暖所排放的CO2需要一棵這樣的樹(shù)吸收約_____天(結(jié)果保留整數(shù))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】工業(yè)上常采用“天然苛化法”制取氫氧化鈉,部分流程如下:
(1)操作1的名稱是______,寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室中該操作必需的一種玻璃儀器的名稱______。
(2)寫(xiě)出流程中發(fā)生苛化反應(yīng)的化學(xué)方程式______。
(3)工藝中采用石灰乳而不用氫氧化鈣溶液與碳酸鈉反應(yīng),是因?yàn)?/span>______。
(4)生產(chǎn)工藝中可以回收再利用的物質(zhì)是______。
(5)由天然堿得到碳酸鈉溶液時(shí),將天然堿粉碎的目的是______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】AE是初中化學(xué)常見(jiàn)的五種不同類別的物質(zhì),C常用作建筑材料,E常用作食品干燥劑。他們之間的關(guān)系如圖所示,“”表示相連的物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)能生成另一種物質(zhì)(部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件已略去).
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)E的化學(xué)式是_____。
(2)D轉(zhuǎn)化為C的化學(xué)方程式_____,反應(yīng)現(xiàn)象是_____。
(3)A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式_____,其基本反應(yīng)類型為_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)為研究某公共場(chǎng)所鐵制護(hù)欄銹蝕的程度,將12.8g已生銹的鐵片,放入一定濃度的稀鹽酸中充分反應(yīng),測(cè)得產(chǎn)生的氣體質(zhì)量與稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如下圖所示(假設(shè)鐵片除有Fe2O3外,不含其他雜質(zhì))。
(1)m的值為________;
(2)該鐵片中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)___(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)。
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