圖中①②農(nóng)業(yè)生產(chǎn)地區(qū)的土地利用類(lèi)型主要是（　　）
A、耕地B、林地C、草地D、沙漠
考點(diǎn)：各類(lèi)地形對(duì)經(jīng)濟(jì)和生活的主要影響
專(zhuān)題：
分析：我國(guó)的耕地主要分布在半濕潤(rùn)、濕潤(rùn)的平原、盆地和丘陵地區(qū)，北方以旱地為主，南方以水田為主；林地主要分布在東北、西南、東南山區(qū)．我國(guó)的草地主要分布在內(nèi)蒙古高原的東部、青藏高原的東部和南部．
解答：解：據(jù)圖中的圖例符合的分布位置可得，圖中①②農(nóng)業(yè)生產(chǎn)地區(qū)的土地利用類(lèi)型主要是耕地，其中①是旱地，②是水田．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查我國(guó)土地資源的分布，讀圖解答即可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

過(guò)渡帶與多水帶的分界大致經(jīng)過(guò)（　　）
A、長(zhǎng)江一線
B、秦嶺淮河一線
C、大興安嶺-太行山一線
D、南嶺淮河一線

查看答案和解析>>

科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

讀“北方地區(qū)圖”，回答下列問(wèn)題．

（1）山脈A
 
、山脈C
 
，山脈A以東的地形區(qū)是
 
平原．山脈D以東的地形區(qū)是
 
，以西的地形區(qū)是
 
．
（2）圖中甲所在的區(qū)域?qū)儆谖覈?guó)四大地理區(qū)域中的
 
，乙所在的區(qū)域?qū)儆谖覈?guó)四大地理區(qū)域中的
 
．
（3）北方地區(qū)與乙所在區(qū)域之間的分界線是
 
一線，就溫度帶來(lái)說(shuō)，該線的南側(cè)屬于
 
，該線的北側(cè)屬于
 
；就干濕狀況來(lái)說(shuō)，該線的南側(cè)屬于
 
，該線的北側(cè)屬于
 
．
（4）東北三省的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與
 
密切相關(guān)．這里緯度較
 
，氣溫條件只能滿足農(nóng)作物
 
的需要．在春秋季節(jié)，由于經(jīng)常受
 
，影響容易發(fā)生
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

這幅漫畫(huà)揭示的主要問(wèn)題是（　�。�
A、土地資源緊張
B、生物種類(lèi)減少
C、水資源短缺
D、礦產(chǎn)資源枯竭

查看答案和解析>>

科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

與我國(guó)外流區(qū)與內(nèi)流區(qū)分界線大致相當(dāng)?shù)氖牵ā　。?/div>
A、地勢(shì)第一、第二級(jí)階梯分界線
B、季風(fēng)區(qū)和非季風(fēng)區(qū)分界線
C、400毫米等降水量線
D、800毫米等降水量線

查看答案和解析>>

科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

我國(guó)大江大河滾滾東流是因?yàn)槲覈?guó)地勢(shì)
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

“地大物博”說(shuō)明我國(guó)自然資源（　　）
A、總量多，種類(lèi)少
B、人均充足，用之不竭
C、總量大，種類(lèi)多
D、人均不足，相對(duì)短缺

查看答案和解析>>

科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

這次人口普查表明，大陸31個(gè)省（區(qū)、市）2000年到2010年的十年之間，人口凈增長(zhǎng)7390萬(wàn)人，而1990到2000年的十年之間，人口凈增長(zhǎng)1.3億，兩個(gè)十年相比，后一個(gè)十年比前一個(gè)十年人口凈增長(zhǎng)減少了約5600萬(wàn)人，這表明（　�。�
A、人口大量遷移到了國(guó)外
B、我國(guó)人口自然增長(zhǎng)率出現(xiàn)負(fù)增長(zhǎng)
C、人口死亡率升
D、我國(guó)計(jì)劃生育的基本國(guó)策得到了較好的執(zhí)行

查看答案和解析>>

科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

關(guān)于我國(guó)氣溫和降水的敘述，正確的是（　　）
A、冬季我國(guó)南北方普遍低溫
B、夏季我國(guó)大多數(shù)地區(qū)普遍高溫
C、季風(fēng)區(qū)夏季降水較多
D、我國(guó)各地年降水量差別不大

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案