2017年5月27日,據(jù)媒體報道,最近一周以來,高溫天氣在印度持續(xù)肆虐,首都的最高氣溫逼近45℃,東南部一些地區(qū)的最高氣溫甚至達到48℃!!其實,印度每年雨季到來前都面臨高溫天氣的威脅.但今年尤其炎熱,熱到柏油路都化了!完成下題.
該國首都是( )
A. 德里 B. 新德里 C. 孟買 D. 加爾各答
科目:初中地理 來源:安徽省2017-2018學(xué)年下學(xué)期七年級地理期末測試卷 題型:選擇題
甲、乙、丙、丁四家中國廠商分別帶上自己生產(chǎn)的商品,到俄羅斯參加產(chǎn)品訂貨會.請分析收到訂單最少的廠商應(yīng)該是( )
A. 甲廠商:其產(chǎn)品是服裝
B. 乙廠商:其產(chǎn)品是汽車、飛機
C. 丙廠商:其產(chǎn)品是方便面
D. 丁廠商:其產(chǎn)品是兒童玩具
查看答案和解析>>
科目:初中地理 來源:安徽省2017-2018學(xué)年下學(xué)期八年級地理期末測考卷 題型:選擇題
(題文)山脈是地形的“骨架”,圖中①山脈的地理意義是( )
A. 新與藏分界線 B. 400毫米年等降水量線分界線
C. 將新疆分成兩部分 D. 柴達木盆地與塔里木盆地分界線
查看答案和解析>>
科目:初中地理 來源:安徽省2017-2018學(xué)年下學(xué)期七年級地理期末考試卷 題型:解答題
(題文)圖為“美國、日本、澳大利亞、印度四國位置示意圖”,讀圖回答問題。
(1)圖示四個國家中,位于南半球的是 。
(2)比較圖示四個國家的部分特征。
①主體位于北美洲,是世界上經(jīng)濟最發(fā)達的國家。
②南亞地區(qū)面積最大,人口居世界第二位的國家。
③島國,多火山地震,經(jīng)濟發(fā)達的國家。
④位于大洋洲,地廣人稀,被稱為“騎在羊背上”的國家。
美國 , 日本 , 澳大利亞 , 印度 ; 部分特征 :日本地域狹小,資源 ,但日本利用其多優(yōu)良港灣的優(yōu)勢,發(fā)展 運輸,大量進口原料、燃料,制成工業(yè)品后大量出口,形成了以 為主的經(jīng)濟。
查看答案和解析>>
科目:初中地理 來源:安徽省2017-2018學(xué)年下學(xué)期七年級地理期末考試卷 題型:選擇題
下列國家與其地理信息描述正確的是( )
A. 阿富汗 ——臨海的國家
B. 以色列——節(jié)水灌溉農(nóng)業(yè)為主
C. 伊朗——沙漠廣布,石油稀少
D. 瑞典——鐘表王國
查看答案和解析>>
科目:初中地理 來源:湘教版七年級地理上冊第三章第一節(jié)世界的人口課時訓(xùn)練 題型:解答題
讀世界人口垂直分布圖A和世界人口緯度分布圖B,回答問題。
世界人口分布是不均勻的,但又具有一定的規(guī)律性:
(1)據(jù)圖A分析,從地形類型看,世界約有56.5%的人口分布在海拔200米以下的______地區(qū)。試舉一例人口稠密分布區(qū):_______。
(2)據(jù)圖B分析,世界人口主要分布在南、北半球的___半球;按緯度來說,世界人口主要分布在____緯度地區(qū)。
(3)世界人口分布稠密區(qū)共同的氣候特點是__________。
查看答案和解析>>
科目:初中地理 來源:江蘇省靖江市2016-2017學(xué)年八年級5月月考地理試卷 題型:解答題
(題文)讀中國四大地理區(qū)域圖,回答下列問題:
(1)圖中A ▲ (山脈)是我國四大地理區(qū)域中的北方地區(qū)和南方地區(qū)的分界線。
(2)圖中F是 ▲ 盆地,其蘊藏著豐富的油氣資源,通過 ▲ 運輸方式將天然氣運送至G區(qū)域所在的 ▲ 工業(yè)基地。
(3)D河流是我國含沙量最大的 ▲ 河,其泥沙主要來源于中游水土流失嚴重的 ▲ 高原。
(4)圖中C界線大致與 ▲ (400、800)毫米等降水量線位置一致,以西地區(qū)農(nóng)業(yè)部門以 ▲ 業(yè)為主。
(5)圖中B為我國第一大島—— ▲ ,它西隔臺灣海峽與 ▲ 省相望。
(6)圖中E為四大地理區(qū)域中的 ▲ 地區(qū),它位于我國地勢的第 ▲ 級階梯。
查看答案和解析>>
科目:初中地理 來源:福建莆田市2018屆八年級期末地理質(zhì)檢試卷 題型:選擇題
下圖表達的意思是
A. 科技水平越來越高 B. 地下水越來越缺乏
C. 降水越來越多 D. 水污染越來越少
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com