【題目】讀長江、黃河流域略圖,完成下列問題。
(1)長江黃河共同的發(fā)源地是_______ (地形區(qū))。
(2)圖中兩條大河的流向大致都是_______,說明我國地勢特點是_______
(3)跨流域調水是解決水資源地區(qū)分布不均的有效辦法之一列舉跨流域調水的實例:________
(4)南水北調的東線和中線都到達_______平原,該地區(qū)水資源緊張的主要社會經(jīng)濟原因是_______
【答案】青藏高原 自西向東 西高東低 引黃濟青、南水北調 華北 人口密集,工農業(yè)發(fā)達,用水量大;水資源浪費和污染現(xiàn)象較為嚴重 (任意一條即可)
【解析】
長江是我國流程最長、流量最大、流域面積最廣的河流,發(fā)源于青藏高原的唐古拉山,自西向東經(jīng)青藏高原、四川盆地和長江中下游平原后,注入東海;黃河是我國第二長河,發(fā)源于青藏高原的巴顏喀拉山,自西向東經(jīng)青藏高原、內蒙古高原、黃土高原和華北平原后,注入渤海。
(1)長江和黃河都是發(fā)源于我國海拔最高的高原-青藏高原,長江發(fā)源于唐古拉山,黃河發(fā)源于巴顏喀拉山。
(2)長江和黃河的流向受我國地勢西高東低的影響,都是自西向東注入海洋。
(3)我國的水資源在空間上存在東多西少、南多北少的特點,為解決水資源的空間分配不均問題,我國采取了南水北調,引黃濟青等跨流域調水工程。
(4)南水北調的東線和中線都是最終到達華北平原,該地區(qū)水資源緊張的社會原因是由于該地區(qū)耕地廣,人口密集、工農業(yè)發(fā)達,用水量大,加上人為地浪費水資源和污染嚴重等造成的。
科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】下圖為“某地等高線地形圖”,讀圖回答下列問題。
(1)圖中甲地表示的地形部位名稱是_______。
A.鞍部 B.陡崖 C.山谷 D.山脊
(2)圖中王村位于趙村的______方向。
(3)某地理興趣小組進行登山活動,A、B兩條線路中,比較容易攀登的是______線路。
(4)某同學打算去該地旅游,想提前了解該地的景點分布和景區(qū)特色,最好查詢該地的______ 。
A.電子地圖 B.行政區(qū)劃圖
C.地形圖 D.遙感圖像
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