材料一：關(guān)于中國人口的最大容量，經(jīng)各方專家預(yù)測，結(jié)論均為16億。如果超過了18億人，將對我國可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施產(chǎn)生破壞性影響。計(jì)劃生育有效地抑制了我國人口過快增長的勢頭，取得了顯著的效益，并且受到世界各國的贊譽(yù)。按1973年生育水平計(jì)算，到1994年20年時(shí)間我國人口可達(dá)15億，因?qū)嵭辛擞?jì)劃生育，實(shí)際人口則為12億，少生3億。我國“九五”計(jì)劃及2010年遠(yuǎn)景規(guī)劃目標(biāo)規(guī)定：人口控制在13億～15億之內(nèi)，人口自然增長率控制在年均10.83‰，這表明我國將進(jìn)入“低、低、低”現(xiàn)代人口再生產(chǎn)類型的行列。

材料二：1996年記者在陜北黃土高原的一個(gè)窮山溝里與一個(gè)放羊娃有一段對話，“今年十幾歲了？”“十六�！薄霸趺床簧蠈W(xué)？”“我放羊�！薄澳惴叛蚴菫榱耸裁�？”“掙錢�！薄皰赍X干什么？”“娶媳婦�！薄叭⒘讼眿D干什么？”“生娃娃�！薄吧峦尥迣砀缮�？”“放羊�！�

閱讀以上兩則材料，回答下列問題。

（1）材料一中最后一句話的“三低”指的是人口________、________、___________。

（2）閱讀材料一，簡答我國實(shí)行計(jì)劃生育的成效。

________________________________________________。

（3）閱讀材料二，談?wù)勛约旱母邢?/P>

________________________________________________。

答案：
解析：

　�。�1）低出生率,低死亡率,低自然增長率

　　（2）經(jīng)濟(jì)上，計(jì)劃生育使人口減少，將轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)效益，有利于人均國民生產(chǎn)總值的提高；社會上，有利于人口整體素質(zhì)的提高，為我國實(shí)現(xiàn)扶貧脫貧，共同富裕創(chuàng)造條件

　�。�3）由此可見，在中國實(shí)行計(jì)劃生育，從而控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)的必要性


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來源： 題型：閱讀理解

閱讀材料，回答問題．
材料一：聯(lián)合國教科文組織認(rèn)為，人口容量是一國或一地區(qū)在可以預(yù)見的時(shí)期內(nèi)，利用該國、該地區(qū)的能源以及智力、技術(shù)等條件，在保護(hù)符合文化準(zhǔn)則的物質(zhì)水平條件下，所能持續(xù)供養(yǎng)的人口按時(shí)數(shù)量．關(guān)于中國人口最大容量，經(jīng)各方面專家的測算，結(jié)論均為16億，如超過18億人，將對我國可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略實(shí)施產(chǎn)生破壞性影響．
材料二：1996年，記者在陜北黃土高原的一個(gè)窮山溝里與一個(gè)放羊娃有一段對話：“今年十幾歲了？”“十六！”“怎么不上學(xué)？”“我放羊．”“你放羊是為了什么？”“掙錢．”“掙錢干什么？”“娶媳婦．”“娶了媳婦干什么？”“生娃娃．”“生下娃娃將來干什么？”“放羊．”
（1）閱讀材料一，現(xiàn)在社會上有一種觀點(diǎn)認(rèn)為我國的人口政策可以放松了，你認(rèn)為能放松嗎？為什么？
（2）閱讀材料二，談?wù)勀愕母邢耄?/div>

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科目：初中地理 來源：期末題 題型：材料分析題

閱讀下列材料，回答問題。
材料一：
    關(guān)于中國人口的最大容量，有關(guān)專家預(yù)測為16億。如果超過了16億人，將直接影響我國經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。20世紀(jì)70年代，我國開始實(shí)行計(jì)劃生育政策，我國的人口得到了有效控制。按1973年生育水平計(jì)算，到1994年10年時(shí)間我國人口可迭15億，因?qū)嵭辛擞?jì)劃生育，實(shí)際人口則為12億，少生3億。
材料二：
    1989年4月14日為“中國11億人口日”。1995年的2月15日為“中國12億人口日”。2005年1月6日0時(shí)2分，中國第13億個(gè)公民在北京婦產(chǎn)醫(yī)院誕生，這一天成為“中國13億人口日”。
（1）從上個(gè)世紀(jì)70年代以來，我國堅(jiān)決貫徹落實(shí)“計(jì)劃生育”的基本國策，是否收到顯著成效？說明理由。
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（2）“計(jì)劃生育”是否可以放松？說明理由。
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科目：初中地理 來源：期中題 題型：材料分析題

材料分析題。
材料一：
    關(guān)于中國人口的最大容量，經(jīng)各方專家預(yù)測，結(jié)論均為16億。如果超過了18億人，將對我國可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施產(chǎn)生破壞性影響。計(jì)劃生育有效地抑制了我國人口過快增長的勢頭，取得了顯著的成效，并且受到世界各國的贊譽(yù)。按1973年生育水平計(jì)算，到1994年20年時(shí)間我國人口可達(dá)15億，因?qū)嵭辛擞?jì)劃生育，實(shí)際人口為12億，少生3億。我國“九五”計(jì)劃及2010年遠(yuǎn)景規(guī)劃目標(biāo)規(guī)定：人口控制在13億～15億之內(nèi)，人口自然增長率控制在年均10．83‰，目前我國人口再生產(chǎn)類型已基本實(shí)現(xiàn)“低、低、低”的現(xiàn)代型。
材料二：我國國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人均收入增長情況圖
（1）材料一中最后一句話的“三低”指的是人口________、________、________。
（2）由材料二知：1952年至1990年，我國糧食產(chǎn)量增長了____倍多，人均糧食產(chǎn)量卻只增長了____倍，主要原因是____________。
（3）由此可見，人口增長過快，不僅加重了國家、社會、家庭的負(fù)擔(dān)，也影響了________水平的提高，為了使人口的增長同________相適應(yīng)，我國政府把實(shí)行________作為一項(xiàng)基本國策。

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科目：初中地理 來源： 題型：閱讀理解

閱讀材料，回答問題。

材料一：聯(lián)合國教科文組織認(rèn)為，人口容量是一國或一地區(qū)在可以預(yù)見的時(shí)期內(nèi)，利用該國、該地區(qū)的能源以及智力、技術(shù)等條件，在保護(hù)符合文化準(zhǔn)則的物質(zhì)水平條件下，所能持續(xù)供養(yǎng)的人口按時(shí)數(shù)量。關(guān)于中國人口最大容量，經(jīng)各方面專家的測算，結(jié)論均為16億，如超過18億人，將對我國可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略實(shí)施產(chǎn)生破壞性影響。

材料二：1996年，記者在陜北黃土高原的一個(gè)窮山溝里與一個(gè)放羊娃有一段對話：“今年十幾歲了？”“十六！”“怎么不上學(xué)？”“我放羊�！薄澳惴叛蚴菫榱耸裁矗俊薄皰赍X�！薄皰赍X干什么？”“娶媳婦�！薄叭⒘讼眿D干什么？”“生娃娃�！薄吧峦尥迣砀墒裁�？”“放羊�！�

（1）閱讀材料一,現(xiàn)在社會上有一種觀點(diǎn)認(rèn)為我國的人口政策可以放松了，你認(rèn)為能放松嗎？為什么？（5分）

（2）閱讀材料二，談?wù)勀愕母邢耄浚?分）

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