如圖為經(jīng)緯網(wǎng)圖,A點(diǎn)的經(jīng)緯度為( 。
A、120°E,20°N
B、160°W,20°N
C、160°E,40°N
D、120°W,20°S
考點(diǎn):用經(jīng)緯網(wǎng)確定方向和任意地點(diǎn)的位置
專(zhuān)題:
分析:由經(jīng)線和緯線相互交織所構(gòu)成的網(wǎng)絡(luò)叫做經(jīng)緯網(wǎng),利用經(jīng)緯網(wǎng)可以確定地球表面任何一個(gè)地點(diǎn)的位置.在經(jīng)緯網(wǎng)上,經(jīng)線的度數(shù)叫做經(jīng)度,若相鄰兩條經(jīng)線的經(jīng)度向東增大,就是東經(jīng),用符號(hào)E表示,若相鄰兩條經(jīng)線的經(jīng)度向西增大,就是西經(jīng),用符號(hào)W表示;緯線的度數(shù)叫緯度,若相鄰兩條緯線的緯度向北增大,就是北緯,用符號(hào)N表示,若相鄰兩條緯線的緯度向南增大,就是南緯,用符號(hào)S表示.
解答:解:根據(jù)在經(jīng)緯網(wǎng)上,經(jīng)線的度數(shù)叫做經(jīng)度,若相鄰兩條經(jīng)線的經(jīng)度向東增大,就是東經(jīng),用符號(hào)E表示,若相鄰兩條經(jīng)線的經(jīng)度向西增大,就是西經(jīng),用符號(hào)W表示;緯線的度數(shù)叫緯度,若相鄰兩條緯線的緯度向北增大,就是北緯,用符號(hào)N表示,若相鄰兩條緯線的緯度向南增大,就是南緯,用符號(hào)S表示,讀圖可知,圖中A點(diǎn)的經(jīng)緯度為(120°E,20°N).
故選:A.
點(diǎn)評(píng):該題考查利用經(jīng)緯網(wǎng)確定某點(diǎn)的地理坐標(biāo),關(guān)鍵是利用讀圖要領(lǐng)確定東西經(jīng)度和南北緯度.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

讀圖填空
如圖所示,箭頭表示從海洋過(guò)來(lái)的氣流運(yùn)動(dòng)方向.
(1)A,B兩地,降水多的是
 
地,降水少的是
 
地.我們把由于受地形阻擋,在
 
造成較多
的降水稱(chēng)為地形雨.
(2)地形對(duì)降水分布的影響,表現(xiàn)在
 
降水多,
 
降水少.

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

該地本日氣溫日較差是(  )
A、15℃B、11℃
C、17.5℃D、6.5℃

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

關(guān)于經(jīng)緯線的說(shuō)法正確的是(  )
A、沿任何一條經(jīng)線北行,均能回到原地
B、通過(guò)地球表面任何一點(diǎn)都只有一條經(jīng)線
C、全球所有的經(jīng)線都不等長(zhǎng)
D、除赤道以外,相同緯度的緯線都有兩條

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)將全球劃分成六大板塊,分別為
 
 
、美洲板塊、
 
、
 
 
.其中以海洋為主的是
 
板塊.

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

讀經(jīng)緯網(wǎng)圖,寫(xiě)出A、B兩點(diǎn)的經(jīng)緯度.

A
 
、B
 

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

判斷如圖中A、D兩地的經(jīng)緯度位置及其A、B、C、D四地所在半球和低、中、高緯度地區(qū).

A.
 
,
 
;D.
 
,
 

位于東半球和南半球的是
 
,位于西半球和北半球的是
 

位于低緯度地區(qū)的是
 
;中緯度地區(qū)的是
 

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

讀圖,完成下列問(wèn)題.

(1)南水北調(diào)工程可以解決水資源
 
(時(shí)間、空間)分配不均的問(wèn)題;該工程是把
 
(河流)水系的水資源調(diào)到缺水嚴(yán)重的
 
 
地區(qū).
(2)讀南北方水資源和耕地資源分配圖可知,我國(guó)耕地資源北方比南方相對(duì)較
 
(多/少),而水資源北方比南方相對(duì)較
 
(多/少),由此可知,我國(guó)水土資源的地區(qū)匹配
 
(合理/不合理).

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

盡管我國(guó)實(shí)行計(jì)劃生育政策,人口每年仍?xún)粼黾?500萬(wàn)左右,其主要原因是( 。
A、人口出生率過(guò)高
B、政策推行不利
C、人口基數(shù)太大
D、人口自然增長(zhǎng)率高

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同步練習(xí)冊(cè)答案