我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，各民族都有自己的民族風(fēng)俗表演．下列能夠體現(xiàn)新疆少數(shù)民族風(fēng)俗的是（　�。�
A、
維吾爾族的手鼓舞
B、
蒙古族的摔跤
C、
傣族的孔雀舞
D、
朝鮮族的跳板
考點(diǎn)：獨(dú)特的民族風(fēng)情
專題：
分析：熟記我國(guó)主要少數(shù)民族的傳統(tǒng)節(jié)日是解題關(guān)鍵．
解答： 解：根據(jù)服飾及動(dòng)作可知：A為維吾爾族手鼓舞，B為蒙古族摔跤，C為傣族孔雀舞，D為朝鮮族跳板．維吾爾族主要集中分布于新疆維吾爾自治區(qū)，能夠體現(xiàn)新疆少數(shù)民族風(fēng)俗的是手鼓舞，故A符合題意．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：主要考查獨(dú)特的民族風(fēng)情，屬于基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來源： 題型：

蒙古族聚居的省級(jí)行政單位是下圖中的哪一個(gè)？（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中地理 來源： 題型：

與詩句“坐地日行八萬里，巡天 看一千河”最吻合的地點(diǎn)是（　�。�
A、（90°W，89°N ）
B、（80°E，40°S ）
C、（10°E，1° S）
D、（180°，15°N）

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科目：初中地理 來源： 題型：

經(jīng)緯網(wǎng)是用來確定（　�。�
A、位置B、方位C、方向D、導(dǎo)航

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科目：初中地理 來源： 題型：

某人發(fā)現(xiàn)他的東側(cè)是東半球，西側(cè)是西半球，南側(cè)是南半球，北側(cè)是北半球，此人位于（　�。�
A、20°W，0°
B、160°E，0°
C、0°，0°
D、180°，0°

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科目：初中地理 來源： 題型：

如圖為觀察鉛筆在籃球和木板上移動(dòng)的示意圖，請(qǐng)回答：
（1）粉筆在水平板上由近及遠(yuǎn)移動(dòng)時(shí)，你看到的現(xiàn)象是：
 
；
（2）粉筆在球面上由近及遠(yuǎn)移動(dòng)時(shí)，你看到的現(xiàn)象是
 
；
（3）在大洋上航行的船只離開遠(yuǎn)去，觀察到的現(xiàn)象應(yīng)與上述
 
（填①或②）相似，說明大洋面是
 
．

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科目：初中地理 來源： 題型：

讀某地等高線地形圖，完成下列問題：
（1）填出圖中序號(hào)所表示的地形名稱：
①
 
，②
 
，③
 
，④
 
，⑤
 
．
（2）圖中是根據(jù)
 
來確定方向，甲地在乙地的
 
方向．
（3）圖中A點(diǎn)的海拔高度是
 
米，乙山頂?shù)暮０胃叨仁?div id="7z266vn" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
米，A點(diǎn)與乙山頂?shù)南鄬?duì)高度是
 
米．甲山頂?shù)暮０胃叨仁?div id="mz5w1jc" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
米．
（4）分別從A處和B處向乙山頂前進(jìn)，較容易到達(dá)山頂?shù)氖?div id="da6rzwe" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
處．
（5）這張等高線地形圖的等高距是
 
米．

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科目：初中地理 來源： 題型：

關(guān)于甲、乙兩區(qū)域河流特征的描述，不正確的是（　　）
A、甲區(qū)域以冰雪融水補(bǔ)給為主，乙區(qū)域以雨水補(bǔ)給為主
B、甲區(qū)域以內(nèi)流河為主，乙區(qū)域以外流河為主
C、甲區(qū)域以春汛為主，乙區(qū)域以夏汛為主
D、甲區(qū)域水系呈向心狀，乙區(qū)域水系呈放射狀

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科目：初中地理 來源： 題型：

將下列圖例與相應(yīng)的名稱連線起來．

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同步練習(xí)冊(cè)答案