【題目】世界上使用最廣泛的語(yǔ)言是( )。
A.漢語(yǔ)
B.英語(yǔ)
C.西班牙語(yǔ)
D.俄語(yǔ)
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】暑假期間,小玉全家想去下圖所示景區(qū)避暑。小玉利用自己所學(xué)地圖知識(shí),為旅行進(jìn)行了設(shè)計(jì)。讀圖,回答下列問(wèn)題。
(1)小玉發(fā)現(xiàn),這個(gè)景區(qū)地勢(shì)_______高________低,地形類型西北部以_______為
主,東南部以_________為主。
(2)為了更好的避暑,小玉建議家長(zhǎng)選擇山區(qū)道路沿線的聚落作為住宿地點(diǎn),因?yàn)殡S海拔______,氣溫將會(huì)_________,鄰近道路,_________較便利,請(qǐng)?jiān)趫D中用“甲”標(biāo)出小
玉說(shuō)的住宿地點(diǎn)。
(3)圖中山峰海拔__________米,小玉為爺爺、奶奶設(shè)計(jì)了線路①“休閑步道”,而為自己選擇了線路②“挑戰(zhàn)步道”。請(qǐng)你替小玉說(shuō)明理由_____________________________
將景觀圖與對(duì)應(yīng)線路進(jìn)行連線。
(4)小玉還特別提示家長(zhǎng),游玩時(shí)要注意遠(yuǎn)離A-B線,這里是__________(地形部位),夏季降水集中時(shí)容易出現(xiàn)_________(自然災(zāi)害)。
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀“世界年平均氣溫分布圖”,回答下列問(wèn)題。
(1)注意觀察圖中等溫線的變化,世界氣溫從緯度分布來(lái)看大致由 向 遞減。
(2)北半球等溫線比較 (彎曲或平直),表示同緯度地區(qū)間的氣溫差異 (大或小),這是由于北半球海陸分布變化 (大或小)。
(3)南半球等溫線比較 (彎曲或平直),表示同溫度地區(qū)間的氣溫差異 (大或小),這是由于南半球海陸分布變化 (大或小),大面積為海洋。
(4)在同一緯度,夏季陸地氣溫 (高于或低于)海洋。世界年平均氣溫最高溫出現(xiàn)在 洲,世界年平均氣溫最低溫出現(xiàn)在 洲。
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】黃河是中華民族的母親河。遂寧一中學(xué)地理社團(tuán)利用暑假期間對(duì)黃河進(jìn)行了實(shí)地考察。結(jié)合下圖,完成下列問(wèn)題。
黃河水系圖
(1)考察準(zhǔn)備
在圖上找到黃河的發(fā)源地和注入的海洋。黃河發(fā)源于____山脈,上、中游分界地是位于內(nèi)蒙古自治區(qū)的____市。
(2)觀察發(fā)現(xiàn)
從黃河采水樣,各河段渾濁程度不一樣,其中最渾濁的河段是____游河段,試分析此河段河水含沙量大的原因是____。
特殊現(xiàn)象
“人在堤下走,水在頭頂流”的景觀出現(xiàn)在____河段,此現(xiàn)象常常帶來(lái)____憂患。
(3)結(jié)論辨析:對(duì)黃河的考察結(jié)論,下列說(shuō)法是否正確,對(duì)的寫“正確”,錯(cuò)的寫“錯(cuò)誤”。
A.結(jié)論一:黃河內(nèi)河航運(yùn)發(fā)達(dá),被稱為“黃金水道”,又為沿岸地區(qū)提供了豐富的灌溉水源。 (____)
B.結(jié)論二:黃河的水能資源主要集中在上游河段。上游和下游某些河段可能會(huì)發(fā)生凌汛。 (____)
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】目前我國(guó)黃土高原地區(qū)最突出的環(huán)境問(wèn)題是( )
A.風(fēng)沙危害
B.水土流失
C.植被破壞
D.土質(zhì)疏松
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】如下圖是小軍同學(xué)、小紅、小明暑假期間觀光旅游所拍攝的照片,根據(jù)照片及相關(guān)介紹回答下列各題。
【1】由于自然條件的差異,牧場(chǎng)各具特色,小軍所到的牧場(chǎng)屬于
A. 山地牧場(chǎng) B. 高寒牧場(chǎng) C. 溫帶草原牧場(chǎng) D. 熱帶草原牧場(chǎng)
【2】下列的地理特點(diǎn),屬于小紅所到地區(qū)的有
①氣候溫暖濕潤(rùn)
②耕地以水田為主
③河網(wǎng)密集,水運(yùn)便利
④居民屋頂坡度較小,墻體較厚
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
【3】小明所見“騎樓”建筑反映了嶺南地區(qū)
A. 濕熱多雨 B. 地勢(shì)起伏不平
C. 炎熱干燥 D. 洪澇、臺(tái)風(fēng)頻繁
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