可持續(xù)發(fā)展的三大內(nèi)涵是指人口、資源和能源的可持續(xù)發(fā)展．
 
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考點(diǎn)：可持續(xù)發(fā)展的重要意義
專(zhuān)題：
分析：可持續(xù)發(fā)展指既滿(mǎn)足當(dāng)代人的需要，又不對(duì)后代人滿(mǎn)足其需要的能力構(gòu)成危害的發(fā)展．可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵概括起來(lái)主要有三點(diǎn)：生態(tài)可持續(xù)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展和社會(huì)可持續(xù)發(fā)展．可持續(xù)發(fā)展是由經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、生態(tài)三大子系統(tǒng)相互聯(lián)系，相互制 約，共同組成的一個(gè)復(fù)合系統(tǒng)．
解答：解：可持續(xù)發(fā)展的三大內(nèi)涵是：生態(tài)可持續(xù)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展和社會(huì)可持續(xù)發(fā)展三個(gè)方面．
故答案為：×．
點(diǎn)評(píng)：該題考查可持續(xù)發(fā)展的三大內(nèi)涵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

亞洲各國(guó)水稻種植業(yè)的科技水平都很低．
 
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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

解決我國(guó)水資源空間分布不均的主要措施（　�。�
A、跨流域調(diào)水
B、節(jié)約用水、防止水污染
C、修建水庫(kù)
D、植樹(shù)造林

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

山區(qū)公路為減緩道路坡度，多呈“一”字形分布．
 
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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

關(guān)于南極四個(gè)科考站，下列敘述正確的是（　�。�
A、長(zhǎng)城站位于南寒帶
B、泰山站在南極點(diǎn)的西北方
C、南極四個(gè)科考站都有極晝極夜現(xiàn)象
D、中山站位于東半球

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

一個(gè)人站在南極點(diǎn)上，面向中山站，他面向的是（　�。�
A、南方B、西方C、東方D、北方

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

某輪船從①到②的最短航線(xiàn)的方向?yàn)椋ā　。?/div>
A、先東北，后東南
B、先東南，后東北
C、先西北，后西南
D、先西南，后西北

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

氣候影響人類(lèi)活動(dòng)．依據(jù)圖文及所學(xué)知識(shí)，回答問(wèn)題．
材料一  2014年冬季奧運(yùn)會(huì)在俄羅斯聯(lián)邦索契舉行．索契夏季溫暖少雨，冬季溫和多雨，四季如春，這得益于依山傍海的獨(dú)特地理?xiàng)l件，大高加索山脈阻擋了來(lái)自北方的冷空氣．（索契的地理位置如圖3所示）
材料二  圖1中C地月平均氣溫和降水量表
月份123456789101112
氣溫（℃）5.24.75.27.210.112.814.414.112.69.67.35.4
降水量（毫米）10181716469707610289130119136
材料三  圖1示意北半球部分地區(qū)年平均氣溫分布
（1）閱讀材料一、三，索契冬季氣溫比世界同緯度其他地區(qū)高的影響因素是
 
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（2）根據(jù)材料二，判斷C地氣候類(lèi)型是
 
氣候．
（3）閱讀材料三，A、B兩地中，氣候宜人，人口、城市眾多的是
 
地．
（4）結(jié)合材料二、三，C地發(fā)展乳畜業(yè)的有利氣候條件是
 
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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

“蜀犬吠日”發(fā)生在（　�。�
A、四川盆地
B、珠江三角洲
C、長(zhǎng)江中下游平原
D、黃土高原

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