精英家教網(wǎng)如圖為上海城區(qū)用地規(guī)模變化圖，下列敘述中不是伴隨著上海城市用地規(guī)模的變化而出現(xiàn)的是（　　）
A、農(nóng)村人口向城市集中B、農(nóng)村地域轉(zhuǎn)化為城市地域C、農(nóng)村人口比重上升D、城市文明向農(nóng)村地區(qū)擴(kuò)散
分析：依據(jù)上海市發(fā)展的特點(diǎn)解答．
解答：解：從圖中看出，上海市用地規(guī)模不斷擴(kuò)大，由此帶來(lái)的變化是農(nóng)村地域轉(zhuǎn)化為城市地域、農(nóng)村人口向城市集中、城市文明向農(nóng)村地區(qū)擴(kuò)散．故選項(xiàng)C符合題意．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查上海市的地理概況．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

如圖為廣州、上海、哈爾濱三城市的氣溫曲線和降水柱狀圖，讀圖并完成下列各題：
精英家教網(wǎng)
（1）三城市降水季節(jié)分配的共同特點(diǎn)是降水集中在
 
季．
（2）圖中A、B、C三地，代表廣州的是
 
，代表上海的是
 
，代表哈爾濱的是
 
．
（3）圖中三地一月份的最高溫是
 
℃，最低溫是
 
℃，這說(shuō)明我國(guó)冬季氣溫的分布特點(diǎn)是
 
．
（4）我國(guó)受季風(fēng)氣候影響，夏季氣溫
 
（高、低），降水
 
（多、少），這對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)非常有利．

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖為“發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家分布示意圖”，讀圖回答下列問(wèn)題．
（1）我們把世界上的國(guó)家分為發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家是根據(jù)
 
來(lái)劃分的．從七大洲來(lái)看，發(fā)達(dá)國(guó)家數(shù)目最多的大洲是
 
洲；
（2）被亞歐大陸和北美大陸的發(fā)達(dá)國(guó)家環(huán)抱的大洋是
 
洋．
（3）國(guó)際上把發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家的關(guān)系說(shuō)成“南北關(guān)系”，請(qǐng)從兩類國(guó)家的分布位置進(jìn)行解釋．
（4）連線：將甲、乙、丙、丁四類產(chǎn)業(yè)特征與對(duì)應(yīng)的國(guó)家類別用線連接起來(lái)．
精英家教網(wǎng)
（5）李老師剛買了一輛上海通用汽車公司生產(chǎn)的轎車．該車由美國(guó)設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)，發(fā)動(dòng)機(jī)采用德國(guó)技術(shù)，控制系統(tǒng)中的部分零件來(lái)自日本．這輛汽車的生產(chǎn)，反映出在知識(shí)經(jīng)濟(jì)和信息時(shí)代
 

A．國(guó)家間的經(jīng)濟(jì)發(fā)展各自獨(dú)成一體    B．產(chǎn)品生產(chǎn)的分工協(xié)作越來(lái)越不明顯
C．國(guó)際合作與經(jīng)濟(jì)全球化已成世界潮流    D．地區(qū)沖突持續(xù)，矛盾不斷激化．

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)隨著全球氣候變暖，北極熊捕食海豹的區(qū)域日趨縮小，面對(duì)食物短缺，北極熊為填飽肚子只能同類相殘（如圖）．導(dǎo)致全球氣候變暖的主要原因是（　�。�
A、地球距太陽(yáng)越來(lái)越近B、人類生產(chǎn)生活排放出大量的二氧化碳C、各地的夏季變得越來(lái)越長(zhǎng)D、人類生產(chǎn)生活排放大量的廢熱

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖為荊門某學(xué)校的玲玲同學(xué)不同時(shí)間身影長(zhǎng)短變化情況示意圖．假如玲玲的身高不變，請(qǐng)比較判斷：
如果是在同一天，則更接近正午的是
 
圖；如果是在不同季節(jié)的正午時(shí)刻，則更接近冬至日的是
 
圖．

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