城市人口迅速增加會(huì)產(chǎn)生( 。

A.就業(yè)機(jī)會(huì)增加 B.醫(yī)療衛(wèi)生條件改善

C.住房、交通緊張 D.受教育機(jī)會(huì)增加

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中地理 來(lái)源:安徽省淮南市謝家集區(qū)2019-2020學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末地理試卷 題型:選擇題

下列情況,可以將地球看作正球體的是

A.日常學(xué)習(xí)和生活中 B.大地測(cè)量 C.天文觀測(cè) D.地理科學(xué)研究

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科目:初中地理 來(lái)源:安徽省阜陽(yáng)市臨泉縣2017-2018學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末地理試卷 題型:選擇題

影響喜馬拉雅山脈山頂終年積雪的最主要因素( 。

A.海陸位置 B.緯度位置 C.地形因素 D.人為因素

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科目:初中地理 來(lái)源:甘肅省定西市安定區(qū)2017-2018學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末地理試卷 題型:解答題

讀“六大板塊示意圖”,完成下列問(wèn)題。

(1)圖中D是________板塊,E是________板塊,F(xiàn)是________板塊。

(2)一般來(lái)說(shuō),板塊的內(nèi)部,地殼比較________;板塊與板塊________的地帶,地殼比較________。

(3)喜馬拉雅山是由____板塊和_____板塊碰撞擠壓而成的。(填字母)

(4)用板塊的知識(shí)解釋日本地震頻繁的原因:

。

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科目:初中地理 來(lái)源:甘肅省定西市安定區(qū)2017-2018學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末地理試卷 題型:選擇題

一年之中,北半球大陸上最高氣溫和最低氣溫分別出現(xiàn)在( 。

A.2月和8月 B.1月和7月 C.8月和2月 D.7月和1月

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科目:初中地理 來(lái)源:甘肅省定西市安定區(qū)2017-2018學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末地理試卷 題型:選擇題

亞洲和非洲的分界線在:

A.烏拉爾山脈 B.巴拿馬運(yùn)河

C.蘇伊士運(yùn)河 D.白令海峽

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科目:初中地理 來(lái)源:甘肅省定西市安定區(qū)2017-2018學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末地理試卷 題型:選擇題

下列有關(guān)比例尺的敘述,正確的是(     )

A.圖幅一樣,比例尺越大,圖上范圍越大,比例尺越小,圖上范圍越小

B.繪世界政區(qū)圖要用小比例尺,繪學(xué)校平面圖要用大比例尺

C.比例尺也叫縮尺,表示圖上距離縮小的程度

D.在圖上量算實(shí)際距離,使用文字比例尺最方便

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科目:初中地理 來(lái)源:廣東省韶關(guān)市始興縣2017-2018學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期地理期末試卷 題型:選擇題

關(guān)于我國(guó)的地勢(shì)特點(diǎn)的說(shuō)法,正確的是(   )

A.地形類型多樣,山區(qū)面積廣大 B.西高東低,呈階梯狀分布

C.多山地高原,四周低、中間高 D.西高東低,山脈呈網(wǎng)狀分布

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科目:初中地理 來(lái)源:北京市密云區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末地理試卷 題型:解答題

(探究學(xué)習(xí) 京城飛絮)閱讀相關(guān)資料,回答下列問(wèn)題。

春季的北京百花爭(zhēng)艷、楊柳依依,但是漫天飛絮也給人們帶來(lái)了煩惱。北京某中學(xué)地理小組同學(xué)展開(kāi)了對(duì)飛絮的探究性學(xué)習(xí)。

探究問(wèn)題一:飛絮從哪里來(lái)?

同學(xué)們查閱到了圖1“楊柳絮家族成員介紹示意圖”,經(jīng)過(guò)研究分析,對(duì)飛絮情況做了如下總結(jié)。

飛絮是楊絮和柳絮等飄飛的自然現(xiàn)象。一年中柳樹(shù)飛絮一般發(fā)生在驚蟄到春分前后,楊絮比柳絮飄飛得晚一些。一天中飛絮最嚴(yán)重的時(shí)間段在10點(diǎn)到16點(diǎn)之間,這是因?yàn)樵摃r(shí)段氣溫低,飛絮較多。陰雨天比睛天飛絮也會(huì)嚴(yán)重些。

(1)請(qǐng)你挑出總結(jié)中的一處錯(cuò)誤,按示例格式抄寫(xiě)錯(cuò)誤原文并改正。

(示例)原文:一年中柳樹(shù)飛絮一般發(fā)生在驚蟄到春分前后

改正:一年中柳樹(shù)飛絮一般發(fā)生在谷雨到立夏前后

探究問(wèn)題二:北京不同地區(qū)飛絮的時(shí)間有差異嗎?

同學(xué)們查閱了圖2 “北京市楊樹(shù)飛絮時(shí)間分布圖”,并進(jìn)行了實(shí)地考察。

(2)同學(xué)們從樹(shù)種和______等角度對(duì)飛絮進(jìn)行了研究和總結(jié)。

(3)密云楊樹(shù)飛絮的時(shí)間為_(kāi)_____。

(4)同學(xué)讀圖歸納了北京市楊樹(shù)飛絮時(shí)間的空間分布特點(diǎn)是______。

探究問(wèn)題三:如何有效應(yīng)對(duì)楊柳飛絮帶來(lái)的煩惱?

楊柳飛絮影響空氣質(zhì)量,對(duì)人體健康造成一定的危害,如導(dǎo)致易過(guò)敏人群皮膚過(guò)敏、慢性支氣管類等呼吸道疾病。

(5)請(qǐng)你分別對(duì)園林部門(mén)有效治理飛絮和對(duì)易過(guò)敏人群應(yīng)對(duì)飛絮,各提出一條建議。

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