如圖為赤馬山地區(qū)等高線地形圖,某班學(xué)生計(jì)劃分為兩個(gè)小組分別從A、B兩地沿①②線路進(jìn)行考察,讀圖回答下列問(wèn)題
(1)圖中A點(diǎn)位于B點(diǎn)的______方向.
(2)圖中C、D兩地分別是兩個(gè)小組的考察點(diǎn),C、D兩地的相對(duì)高度是______米.
(3)在圖中①、②條考察路線中,考察小組沿著山脊前進(jìn)的是______路線,坡度較陡的是______路線.
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(1)地圖上的方向有不同的表示方式.沒(méi)有指向標(biāo)的地圖,通常采用“上北下南,左西右東”的規(guī)定確定方向.可以判定:A點(diǎn)位于B點(diǎn)的西方向.
(2)C點(diǎn)的海拔是600米,D點(diǎn)的海拔是400米,C、D兩地的相對(duì)高度是600-400=200米.
(3)在等高線地形圖上,等高線向海拔低處凸為①山脊,等高線越②密集,表示坡度越陡,等高線越稀疏,表示的坡度越緩.
故答案為:(1)西南;(2)200;(3)①;②.
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

如圖為赤馬山地區(qū)等高線地形圖,某班學(xué)生計(jì)劃分為兩個(gè)小組分別從A、B兩地沿①②線路進(jìn)行考察,讀圖回答下列問(wèn)題
(1)圖中A點(diǎn)位于B點(diǎn)的
西南
西南
方向.
(2)圖中C、D兩地分別是兩個(gè)小組的考察點(diǎn),C、D兩地的相對(duì)高度是
200
200
米.
(3)在圖中①、②條考察路線中,考察小組沿著山脊前進(jìn)的是
路線,坡度較陡的是
路線.

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:解答題

如圖為赤馬山地區(qū)等高線地形圖,某班學(xué)生計(jì)劃分為兩個(gè)小組分別從A、B兩地沿①②線路進(jìn)行考察,讀圖回答下列問(wèn)題
(1)圖中A點(diǎn)位于B點(diǎn)的______方向.
(2)圖中C、D兩地分別是兩個(gè)小組的考察點(diǎn),C、D兩地的相對(duì)高度是______米.
(3)在圖中①、②條考察路線中,考察小組沿著山脊前進(jìn)的是______路線,坡度較陡的是______路線.

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科目:初中地理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建省泉州市馬甲中學(xué)七年級(jí)(上)期中地理試卷(解析版) 題型:填空題

如圖為赤馬山地區(qū)等高線地形圖,某班學(xué)生計(jì)劃分為兩個(gè)小組分別從A、B兩地沿①②線路進(jìn)行考察,讀圖回答下列問(wèn)題
(1)圖中A點(diǎn)位于B點(diǎn)的    方向.
(2)圖中C、D兩地分別是兩個(gè)小組的考察點(diǎn),C、D兩地的相對(duì)高度是    米.
(3)在圖中①、②條考察路線中,考察小組沿著山脊前進(jìn)的是    路線,坡度較陡的是    路線.

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