讀圖回答下列問(wèn)題.
(1)A、B兩處的相對(duì)高度是
 
米.
(2)C、D兩處坡度較陡的是
 
處.
(3)寫出下列地形在圖中的字母代號(hào):山谷
 
;山頂
 
;鞍部
 

(4)A在B的
 
方向.
考點(diǎn):等高線地形圖的判讀
專題:
分析:等高線是地面上海拔相等的各相鄰點(diǎn)所連成的閉合曲線,根據(jù)等高線不同的彎曲形態(tài),可以判讀出地表形態(tài)的一般狀況.兩條相鄰的等高線之間的高度差為等高距.等高線地形圖上,等高線閉合且等高線數(shù)值中間高四周低則為山頂;兩山頂之間相對(duì)低洼的部位為鞍部;高線閉合且等高線數(shù)值中間低四周高則為盆地;等高線向海拔低處凸為山脊;等高線向海拔高出凸為山谷.
解答:解:(1)根據(jù)等高線判讀可知,A點(diǎn)海拔400米,B點(diǎn)海拔為200米,兩點(diǎn)相對(duì)高度為200米;
(2)兩處相比,D處等高線密集,坡度較陡;
(3)G處等高線地形圖上,等高線閉合且等高線數(shù)值中間高四周低則為山頂;E處兩山頂之間相對(duì)低洼的部位為鞍部;F處等高線向海拔高出凸為山谷;
(4)按指向標(biāo)判定,A在B的東南方向.
故答案為:
(1)200;     (2)D;
(3)F;      G;     E;       (4)東南.
點(diǎn)評(píng):該題主要考查了等高線地形圖的判讀,綜合性較強(qiáng),難度較大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

2014年4月11日,騰訊QQ在線人數(shù)突破2億人,該公司發(fā)布示意圖(如圖),人們驚奇的發(fā)現(xiàn)這張圖印證中國(guó)人口地理分界線,中國(guó)人口地理界線是(  )
A、以黑龍江省的黑河市與云南省的騰沖縣的連線為界
B、以秦嶺-淮河一線為界
C、以長(zhǎng)江為界
D、以黑龍江省的漠河至海南的海口一線為界

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

關(guān)于地圖的認(rèn)識(shí)正確的有( 。
 ①方向、比例尺、圖例和注記是地圖的基本要素.
 ②有指向標(biāo)的地圖以指向標(biāo)定向.
 ③有經(jīng)緯網(wǎng)的地圖以經(jīng)緯線定向.
 ④既無(wú)經(jīng)緯網(wǎng)又無(wú)指向標(biāo)的地圖,往往采用“上北下南,左西右東”定向.
A、①②③B、②③④
C、①③④D、①②③④

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

下列地點(diǎn)中,位置符合東半球、北半球、低緯度三個(gè)條件的是( 。
A、165°E,20°N
B、21°W,7°S
C、15°W,25°S
D、15°E,25°N

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

讀經(jīng)緯網(wǎng)圖,按要求填空.
(1)從方向看,B在A的
 
方向.
(2)請(qǐng)寫出A、B兩地的經(jīng)緯度(先寫緯度再寫經(jīng)度)
A(
 
,
 

B(
 
,
 

(3)A地位于
 
(東或西)半球,B地位于
 
(北或南)半球.
(4)A地屬于緯度帶中的
 
(低/中/高)緯度帶;B地屬于五帶中的
 
帶.A、B兩地中
 
地常年氣溫較高.

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

第二座亞歐大陸橋在中國(guó)境內(nèi)所指的鐵路干線是( 。
A、隴海一蘭新線
B、京包一包蘭線
C、隴海一蘭青線
D、京哈一京廣線

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

我國(guó)四大工業(yè)基地分布的共同特點(diǎn)是( 。
A、沿山脈分布B、沿長(zhǎng)江分布
C、沿黃河分布D、沿海分布

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

兩種位次差距較大的主要原因是( 。
A、我國(guó)的自然資源十分貧乏
B、我國(guó)的人口眾多
C、我國(guó)的自然資源十分豐富
D、我國(guó)人口的總量與自然資源的總量十分吻合

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

中緯度與低緯度的分界線是( 。
A、0°緯線B、60°緯線
C、30°緯線D、45°緯線

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同步練習(xí)冊(cè)答案