【題目】世界上華人、華僑最多的地方是 ( )
A.東亞 B.東南亞 C.南亞 D.北美洲
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀“中東地區(qū)圖”,回答問題
(1)將海灣③周圍的石油運(yùn)往歐洲﹑美國,走最短線路,先后經(jīng)過___________海峽—阿拉伯!t海— __________運(yùn)河—地中!猒_____________海峽—歐洲﹑美國。
(2)著名產(chǎn)油國⑥是______________ 。
(3)⑦國所在的半島是世界第一大半島______________島
(4)圖中⑧是________海,它是世界上最大的湖泊。
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】(題文)為了鍛煉學(xué)生體能,培養(yǎng)學(xué)生的地理實踐能力,濱州某中學(xué)利用暑假到魯中山區(qū)開展了次登山旅行活動。閱讀材料和地圖,回答下列問題。
材料一:同學(xué)們從王村火車站分組出發(fā),設(shè)計了三個活動方案。方案一:登大青山,鍛煉體能;方案二:徒手攀巖,試試膽量;方案三:參觀古廟,尋蹤文化。
材料二:旅行地點的等高線地形圖
(1)方案一中同學(xué)們從出發(fā)地點到達(dá)大青山,山頂?shù)暮0胃叨却蠹s是________米以上。
(2)方案二中能開展徒手攀巖,是因為沿途經(jīng)______(地形部位)。
(3)方案三中同學(xué)們?nèi)⒂^古廟,尋蹤文化。圖中古廟位于王村的______方向,若出發(fā)地到古廟的圖上距離為6.4厘米,它們的實際距離是______千米.
(4)三個方案中,你會建議體力較弱的同學(xué)選擇路線_____(填數(shù)字),原因是_______________。
(5)某隊同學(xué)在山區(qū)迷路,有同學(xué)提出沿著溪流走。這個提議可行嗎?說明理由。
(6)旅行途中同學(xué)們走訪調(diào)查當(dāng)?shù)鼐用,繪制了當(dāng)?shù)囟侄習(xí)r正午太陽光的照射情況圖
下列①②③圖中最能反映地球運(yùn)動到左圖B位置時太陽光照情況的是()
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】下列生產(chǎn)活動,你認(rèn)為與農(nóng)業(yè)不相關(guān)的是( 。
A.在牧場,飼養(yǎng)牲畜
B.在河湖,撒網(wǎng)捕魚
C.在山坡,植樹種草
D.在野外,開采石油
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀圖,回答問題
(1)A、B兩地中,氣溫年較差較大的是__________地。
(2)讀圖可判斷A地所處的溫度帶是__________。
(3)B地的降水變化類型是____________________。
(4)A地的氣候類型是________________;特征是____________________________。
(5)B地可能位于(_____)
A.北緯30°—40°的大陸東岸 B.北回歸線附近的大陸西岸
C.北緯30°—40°的大陸西岸 D.北緯40°—60°的大陸西岸
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】(題文)閱讀下列材料。結(jié)合所學(xué)地理知識,回答有關(guān)問題。
材料一我國某區(qū)域略圖(左圖)
材料二云南省元陽縣梯田景觀圖(右圖)
(1)左圖區(qū)域內(nèi)我國人口最多的少數(shù)民族是___,其集中分布區(qū)所在省級行政區(qū)劃的簡稱是____。
(2)右圖中梯田建設(shè)的積極地理意義是________。
(3)冬季,西雙版納地區(qū)不受寒潮影響的主要原因是_______、______。
(4)為促進(jìn)圖示區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展,有人提出大量修建水電站,但也有人極力反對,請談?wù)勀愕挠^點_______,并說明理由_________、________。
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀世界經(jīng)濟(jì)比較圖,回答問題:
⑴從上圖可以看出,1998年發(fā)達(dá)國家的國內(nèi)生產(chǎn)總值約為低收入國家國內(nèi)生產(chǎn)總值的 倍;發(fā)達(dá)國家的國內(nèi)生產(chǎn)總值占世界國內(nèi)生產(chǎn)總值的 %;發(fā)達(dá)國家的人均國民生產(chǎn)總值是低收入國家人均國民生產(chǎn)總值的 倍。(以上計算結(jié)果均保留整數(shù))
⑵讀下圖回答:
AB中屬于發(fā)達(dá)國家人口總數(shù)的是 ,屬于發(fā)展中國家人口總數(shù)的是 ;CD中屬于發(fā)達(dá)國家國內(nèi)生產(chǎn)總值的是 ,屬于發(fā)展中國家國內(nèi)生產(chǎn)總值的是 !
⑶完成下面表格:
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