精英家教網(wǎng)讀等高線圖,完成下列問(wèn)題:
(1)在該圖上判斷方向,需利用
 
,箭頭指
 
向.
(2)B大致位于D的
 
方向,兩地的相對(duì)高度是
 
米.
(3)從比例尺大小來(lái)看,該圖表示的范圍較
 
(小,大),內(nèi)容較
 
(詳細(xì),粗略).
(4)請(qǐng)用文字式表述該圖的比例尺.
(5)若B、D間相距3厘米,那么兩地間的實(shí)地距離為
 
千米.
(6)若圖中有小河,應(yīng)位于
 
(E   F)處,因該處為
 
(山脊    山谷)小河的大致流向?yàn)?!--BA-->
 

(7)A處為
 
地形;C處為
 
 地形.
分析:地圖上表示方向一般有三種表示方法:一般情況就用上北下南,左西右東來(lái)定方向;可以通過(guò)經(jīng)緯線來(lái)判斷方向;地圖上有指向標(biāo)的,根據(jù)指向標(biāo)的箭頭指向?yàn)楸狈絹?lái)定方向.等高線地形圖中等高線數(shù)值中間大的是山頂,中間數(shù)值小的是盆地,山頂之間比較低洼的部分是鞍部,等高線重疊的地方是陡崖,等高線向小數(shù)彎曲凸出的地方是山脊,向大數(shù)彎曲凸出的地方是山谷.
解答:解:(1)在該圖上判斷方向,需利用指向標(biāo),箭頭指向北方;
(2)B大致位于D的正北方向,兩地的相對(duì)高度是24米;
(3)從比例尺大小來(lái)看,該圖表示的范圍較小,內(nèi)容較詳細(xì).
(4)據(jù)圖中數(shù)字式比例尺可得,圖中1厘米表示實(shí)地距離是1千米;
(5)若B、D間相距3厘米,那么兩地間的實(shí)地距離為3千米;
(6)若圖中有小河,應(yīng)位于F處,因該處為山谷,小河的大致流向?yàn)樽詵|向西;
(7)A處為陡崖地形;C處為鞍部地形.
故答案為:
(1)指向標(biāo);北方;
(2)正北;24;
(3)小;詳細(xì);
(4)圖上1厘米代表實(shí)地距離1千米;
(5)3;
(6)F;山谷;自東向西;
(7)陡崖;鞍部.
點(diǎn)評(píng):本題考查指向標(biāo)和等高線地形圖的判讀,讀圖后理解解答有效.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

讀“等高線圖”,完成下列各題. 
(1)寫出圖中字母所代表的地形部位名稱:A
鞍部
鞍部
,B
陡崖
陡崖
,C
山頂
山頂

(2)用箭頭在圖中標(biāo)出小河F的流向.
(3)甲、乙兩山頂之間的圖上距離是3厘米,則它們之間的實(shí)際距離是
4.5千米
4.5千米
(兩山頂之間的垂直距離忽略不計(jì)).
(4)山頂甲在山頂乙的
東北
東北
方向.甲乙兩山頂?shù)南鄬?duì)高度是
58
58
米.
(5)若海拔200米處的氣溫17.4℃,則海拔600米處的氣溫為
15
15
℃.

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)讀等高線圖,完成下列問(wèn)題:
(1)寫出圖中字母所表示的地形名稱:
C
 
;   D
 
;  E
 

(2)在這幅圖中,最高點(diǎn)的海拔至少在
 
米以上.
(3)圖中A處位于B處的
 
方向.
(4)如果要從A、B兩處爬山,則選擇從
 
處爬山要容易些.
(5)假設(shè)該圖的比例尺為1:500000,那么AB兩地間的直線距離約是
 
千米.
(6)B處建有一座鐘樓,A、C、D三處只有一處能看到,那么能看到B處鐘樓的是
 

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)讀“等高線圖”,完成下列要求.
(1)G處等高線匯集,表示的地形形態(tài)是
 

(2)圖中C、D兩條河流中實(shí)際存在的是
 

(3)E、F兩地降水較多的是
 

(4)若E點(diǎn)的氣溫是20℃,則H點(diǎn)的氣溫是
 

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)讀等高線圖,完成下列各題
(1)寫出圖中字母所代表的地形部位名稱:
A
 
,B
 
,C
 
,D
 
,E
 

(2)圖中小河F的流向是
 
,并用箭頭在圖中標(biāo)出流向.
(3)若甲、乙兩山頂之間的圖上距離是2厘米,根據(jù)圖上比例尺,則甲乙兩山頂之間的實(shí)地距離是
 
千米.
(4)甲乙兩山頂?shù)南鄬?duì)高度是
 
米.

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