東北地區(qū)傳統(tǒng)民居的房頂坡度比較大，其主要的目的是便于（　�。�
A、接受更多的陽光
B、空氣流通
C、更快散熱
D、減少積雪的壓力
考點：人民生活與地理環(huán)境的關(guān)系
專題：
分析：世界各地民居的建筑風(fēng)格有很大的不同，這與當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境有很大關(guān)系，這些民居既能適應(yīng)當(dāng)?shù)氐淖匀坏乩憝h(huán)境，又與居民的社會經(jīng)濟(jì)生活密切聯(lián)系．
解答：解：我國東北地區(qū)屬于溫帶季風(fēng)氣候，冬天嚴(yán)寒，墻體厚，窗戶小，注意防寒、保暖；東北地區(qū)降雪較多，屋頂坡度較大，便于積雪的滑落，比較穩(wěn)定，減少積雪的壓力．
故選：D．
點評：本題考查我國東北地區(qū)民居的特點，理解解答即可．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來源： 題型：

澳大利亞特有的野生動物有（　�。�
A、袋鼠B、東北虎
C、企鵝D、北極熊

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科目：初中地理 來源： 題型：

圖中①、②兩地的相對高度是（　�。�
A、100米B、150米
C、600米D、750米

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科目：初中地理 來源： 題型：

甲、乙人種與祖先的故鄉(xiāng)配對正確的是（　�。�
A、甲--白色人種、大洋洲；乙--黃色人種、亞洲
B、甲--黑色人種、非洲；  乙--白色人種、歐洲
C、甲--白色人種、歐洲；  乙--黑色人種、非洲
D、甲--黃色人種、亞洲；  乙--黑色人種、大洋洲

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科目：初中地理 來源： 題型：

今年暑假，我市某學(xué)校地理興趣小組在課題研究活動中對產(chǎn)生氣溫差異的因素進(jìn)行了一次探究．
活動道具：三個直徑約0.5米的盆．
探究過程：步驟一：在三個盆中分別裝上同樣高度的水、沙和表層種上一層草的土．
步驟二：把步驟一裝好的三個盆放在陽光下曬一個小時，然后搬至室內(nèi)對馬上對三個盆的水、沙、土的表層氣溫進(jìn)行測量．測量氣溫分別是：21°C、25°C、23°C．
步驟三：使三個盆中的水、沙、土升至一樣的氣溫，然后搬至室內(nèi)放半小時后測量水、沙、土的表層氣溫，測量氣溫分別是：23°C、20°C、21°C．
問題探究：
（1）步驟二、三中測量出的氣溫說明了什么對氣溫會產(chǎn)生影響？
（2）夏季海洋和陸地哪個地方氣溫高？為什么？
（3）西北地區(qū)為什么晝夜溫差大？
（4）夏天的海南為什么不是非常的炎熱？

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科目：初中地理 來源： 題型：

穿寬大袍子，住帳篷，過游牧生活的是（　�。�
A、西亞沙特阿拉伯的貝都因人
B、東南亞加里曼丹島的達(dá)雅克人
C、南亞的孟加拉人
D、北亞東西伯利亞的亞庫特人

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科目：初中地理 來源： 題型：

如圖中符合丙地氣候特征的是（　�。�
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中地理 來源： 題型：

讀“俄羅斯略圖”回答下列問題．

（1）寫出圖中字母和數(shù)字所代表的地理事物名稱．
水域：A
 
洋
國家：E
 

（2）寫出圖中數(shù)字所代表的河流，地形的名稱．
河流：②
 
河
地形區(qū)：③
 

（3）圖中S 既是兩大洲分界線，又是兩大地形區(qū)分界線，S為
 
．
（4）俄羅斯是少數(shù)幾個資源能夠自給的大國之一，礦產(chǎn)資源中
 
、
 
產(chǎn)量均居世界第一位，為俄羅斯發(fā)展工業(yè)奠定了良好的物質(zhì)基礎(chǔ)．目前俄羅斯的
 
工業(yè)非常發(fā)達(dá)，就是因為有了這些豐富的礦產(chǎn)資源．

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科目：初中地理 來源： 題型：

有陽光直射現(xiàn)象的省區(qū)是（　�。�
A、①②B、①③C、②③D、③④

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同步練習(xí)冊答案