9.分析圖回答問(wèn)題:

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a酒精燈,b試管.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的裝置是A(填序號(hào)),你認(rèn)為該裝置中還缺少一團(tuán)棉花.該化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,觀察木條是否復(fù)燃.
(3)若用C裝置制取氧氣,則試管中應(yīng)盛放的藥品是過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳.
(4)圖中D、E是收集到的兩瓶氧氣,若進(jìn)行鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),應(yīng)選用的一瓶是E(填序號(hào)).
(5)氨氣是一種極易溶于水且密度比空氣小的氣體,實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來(lái)制取氨氣,則實(shí)驗(yàn)室制取氨氣應(yīng)選擇的裝置是B(填序號(hào)).

分析 據(jù)圖即可知道有關(guān)儀器的名稱,根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)以及實(shí)驗(yàn)室注意事項(xiàng)進(jìn)行分析解答即可.

解答 解:(1)據(jù)圖可以看出,a是酒精燈,b是試管,故填:酒精燈,試管;
(2)用高錳酸鉀制取氧氣是固體加熱型反應(yīng),氧氣的密度大于空氣,用向上排空氣法收集,故選用A裝置制取,加熱高錳酸鉀制取氧氣生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,為防止高錳酸鉀的小顆粒隨氣流進(jìn)入導(dǎo)管,需要在試管口塞一團(tuán)棉花,要檢驗(yàn)氧氣是否收集滿,可以將帶火星的木條放在集氣瓶口,觀察木條是否復(fù)燃,故填:A;一團(tuán)棉花;高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;將帶火星的木條放在集氣瓶口,觀察木條是否復(fù)燃;
(3)C裝置是固液常溫型反應(yīng),故使用該裝置制取氧氣使用的藥品是過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳,故填:過(guò)氧化氫溶液;二氧化錳;
(4)鐵絲在氧氣燃燒時(shí),為防止高溫熔化物濺落炸裂瓶底,需要在集氣瓶的底部預(yù)留少量的水,故填:E;
(5)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來(lái)制取氨氣,是固體加熱型反應(yīng),氨氣極易溶于水且密度小于空氣,應(yīng)該使用的是向下排空氣法收集,故裝置選擇B,故填:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是常見的氣體實(shí)驗(yàn)室制取的知識(shí),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

15.小明和父親一起去鎮(zhèn)生產(chǎn)飼料公司購(gòu)買化肥,該公司化肥售價(jià)如下:
肥料尿素硝酸銨碳酸氫銨氯化銨
化學(xué)式CO(NH22NH4NO3NH4HCO3NH4Cl
價(jià)格
(元/噸)
20001200500900
小明的父親只帶了500元錢,從經(jīng)濟(jì)的角度選擇,小明幫助父親選購(gòu)了一種含氮量最多的肥料,你認(rèn)為他買了哪種肥料?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.如圖是硫、紅磷、木炭在氧氣中燃燒的示意圖,回答下列問(wèn)題.
(1)分別描述三個(gè)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象:
甲:發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,放熱,生成有刺激性氣味的氣體;
乙:發(fā)出黃光,放熱,生成大量白煙;
丙:發(fā)出白光,放熱,生成使澄清石灰水變渾濁的無(wú)色氣體.
(2)這三個(gè)實(shí)驗(yàn)在現(xiàn)象和原理上有多個(gè)相同點(diǎn),請(qǐng)你說(shuō)出3個(gè)相同點(diǎn):
①均放出熱量;②反應(yīng)物都有氧氣;③均為化合反應(yīng)(合理均可).
(3)請(qǐng)說(shuō)出其中一個(gè)與其他兩個(gè)的不同之處:紅磷燃燒生成物是固體,而硫、木炭燃燒的生成物是氣體(合理均可).
(4)選擇其中一個(gè)反應(yīng),用文字表達(dá)式表示:磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷(合理均可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列詞語(yǔ)中,一定包含有化學(xué)變化的是( 。
A.滴水成冰B.木已成舟C.百煉成鋼D.鐵杵成針

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.如圖是實(shí)驗(yàn)裝置圖.按要求回答下列問(wèn)題:

(1)寫出圖中儀器名稱:
①鐵架臺(tái);②水槽.
(2)用高錳酸鉀制取一瓶較干燥的氧氣,制取裝置為AD(填序號(hào));缺少的實(shí)驗(yàn)用品為一團(tuán)棉花;發(fā)生的方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;若用 E 收集氧氣,氣體從b進(jìn)(填“a”、“b”).
(3)F 實(shí)驗(yàn)中集氣瓶?jī)?nèi)預(yù)先裝少量水的目的防止高溫熔化物濺落炸裂集氣瓶底;發(fā)生的反應(yīng)方程式為:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
(4)G 實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖亲C明二氧化錳為催化劑,還需往試管里加入的藥品名稱為過(guò)氧化氫溶液;發(fā)生的反應(yīng)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

14.橫亙?cè)谖沂♂榻、開化、常山的千里崗山脈的巖石以石灰?guī)r為主,石灰石儲(chǔ)量達(dá)50億噸,是我省制造水泥、石灰、輕質(zhì)碳酸鈣的主要原料來(lái)源.某?茖W(xué)探究小組同學(xué)把一塊從三衢山撿來(lái)的石灰石做純度分析,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

①用天平準(zhǔn)確稱取20克石灰石放入甲圖A裝置中,同時(shí)加入足量稀鹽酸;
②測(cè)量C裝置中吸收到的由反應(yīng)過(guò)程中產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量,并據(jù)此繪成乙圖中的曲線;
③根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果計(jì)算該石灰石的純度.
請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)甲圖中裝置B主要是利用了濃硫酸的哪個(gè)性質(zhì)B.
A.脫水性    B.吸水性   C.氧化性   D.腐蝕性
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算該石灰石中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.實(shí)驗(yàn)室常用的干燥劑“堿石灰”是CaO和固體NaOH的混合物,暴露在空氣中易發(fā)生變質(zhì).某同學(xué)對(duì)一瓶久置的“堿石灰”做了如下探究:
(1)【作出猜想】
猜想Ⅰ:沒(méi)有變質(zhì),“堿石灰”只含有CaO、固體NaOH;
猜想Ⅱ:已完全變質(zhì),“堿石灰”全部變成了CaCO3和Na2CO3
(2)【實(shí)驗(yàn)事實(shí)】
操    作現(xiàn)  象結(jié)   論
①取少量樣品于試管中,加入適量的水溶解,并用手觸摸試管壁試管壁明顯發(fā)熱有氧化鈣或氫氧化鈉(有CaO、或NaOH)
②將①得到的濁液過(guò)濾得到濾液和濾渣
③將②得到的濾渣加入一只試管,加入適量稀鹽酸或稀HCl產(chǎn)生大量氣泡有CaCO3
④將②得到的濾液加入另一只試管中,在試管中加Ca(OH)2溶液產(chǎn)生白色沉淀
有Na2CO3
(3)【得出結(jié)論】
a.操作④發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的方程式為Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH
b.由以上結(jié)論匯總可知此“堿石灰”應(yīng)為部分變質(zhì)(選填“完全變質(zhì)”、“部分變質(zhì)”或“未變質(zhì)”).證明有氫氧化鈉的生成.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.請(qǐng)將下列短文中加點(diǎn)的文字轉(zhuǎn)化為恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ),填在旁邊的橫線上:剛玉是寶石的一種,它的主要成分是氧化鋁Al2O3,而不是氫氧化鋁Al(OH)3,其硬度僅次于金剛石C,一些剛玉由于混有少量亞鐵離子Fe2+等雜質(zhì)而顯藍(lán)色,俗稱藍(lán)寶石.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.①空氣、②氧化鎂、③鐵粉、④二氧化碳、⑤氧氣、⑥水、⑦氯化鈉、⑧蔗糖水,其中屬于混合物的有①⑧(填序號(hào),下同),屬于純凈物的有②③④⑤⑥⑦,屬于單質(zhì)的有③⑤,屬于化合物的有②④⑥⑦.

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