學(xué)以致用:閱讀下面幾段話(huà),判斷這幾位同學(xué)分別需要選擇什么樣的地圖?
A同學(xué):我現(xiàn)在來(lái)到北京動(dòng)物園門(mén)口,我想進(jìn)去游玩.
B同學(xué):寒假里,我們打算到鄭州姨媽家探親,想了解一下乘車(chē)路線(xiàn).
C同學(xué):2003年3月20日美國(guó)發(fā)動(dòng)了對(duì)伊拉克的戰(zhàn)爭(zhēng),我想知道這兩個(gè)國(guó)家在哪里?
D同學(xué):北京真大!我想知道故宮在哪里.
A同學(xué)可以選擇用
 
圖;B同學(xué)可以選擇用
 

C同學(xué)可以選擇用
 
圖;D同學(xué)可以選擇用
 
圖.
考點(diǎn):電子地圖和影像地圖
專(zhuān)題:
分析:地圖是學(xué)習(xí)地理必不可少的工具.人們從地圖上可以直接獲得大量有用的地理信息.我們要掌握使用地圖的方法,在日常生活中養(yǎng)成經(jīng)常讀圖、用圖和收集地圖的好習(xí)慣.
解答:解:在龐大的地圖家族中,有自然地圖和社會(huì)經(jīng)濟(jì)地圖.自然地圖包括地形圖、氣候圖、水文圖、植被圖等,社會(huì)經(jīng)濟(jì)地圖包括工業(yè)圖、農(nóng)業(yè)圖、商業(yè)圖、交通圖、人口分布圖等.日常生活中,我們應(yīng)根據(jù)實(shí)際需要選擇合適的地圖.所以A同學(xué)可以選擇動(dòng)物園導(dǎo)游圖;B同學(xué)可以選擇用交通圖,C同學(xué)可以選擇用世界政治圖;D同學(xué)可以選擇用北京市旅游圖.
故答案為:動(dòng)物園導(dǎo)游;交通;世界政治;北京市旅游.
點(diǎn)評(píng):考查地圖的應(yīng)用,要理解記憶.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

下圖中能發(fā)育河流并且正確表示河流流向的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于人口和民族的敘述,正確的是( 。
A、我國(guó)東部人口密度小,西部人口密度大
B、潑水節(jié)是彝族的傳統(tǒng)節(jié)日
C、回族是我國(guó)人口最多的少數(shù)民族
D、我國(guó)民族分布特點(diǎn)是大散居、小聚居、交錯(cuò)雜居

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

團(tuán)塊狀聚落一般分布在地形以
 
為主的地區(qū),通常規(guī)模較大,人口眾多,房屋密集.

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

讀圖,完成下列各題.

(1)寫(xiě)出圖中字母所代表的地理事物的名稱(chēng).
海域A
 
;鄰國(guó)B
 
;河流C
 
;山脈D
 

(2)③、④兩地區(qū)中,以水稻種植為主的是
 
地區(qū);⑤、⑥兩地區(qū)中,人口密度較小的是
 
地區(qū).
(3)圖中①是我國(guó)四大牧區(qū)中的
 
牧區(qū),圖中②地區(qū)是我國(guó)主要的工業(yè)基地,名稱(chēng)是
 

(4)圖中③地區(qū)的中關(guān)村成為我國(guó)首個(gè)高新技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū),其最主要原因是
 

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

下列敘述中,與我國(guó)氣候特點(diǎn)不相符的是( 。
A、季風(fēng)氣候顯著
B、氣候具有顯著的海洋性特征
C、氣候復(fù)雜多樣
D、雨熱同期

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

如果請(qǐng)你為學(xué)校繪制一幅校園平面示意圖,你覺(jué)得下列哪個(gè)比例尺比較合適(  )
A、1:100
B、1:1000000
C、
D、圖上1厘米代表實(shí)地距離100米

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

③與④兩大洲的分界線(xiàn)是( 。
A、白令海峽B、土耳其海峽
C、巴拿馬運(yùn)河D、蘇伊士運(yùn)河

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

青藏高原成為我國(guó)夏季低溫中心的主要原因是( 。
A、緯度低B、地勢(shì)高
C、地面起伏D、草原退化

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同步練習(xí)冊(cè)答案