讀圖，學(xué)校的食堂在教學(xué)樓的什么方向（　　）
A、正東方向B、正西方向
C、正南方向D、正北方向
考點(diǎn)：在地圖上表示方向的基本方法及應(yīng)用
專題：
分析：地圖上的方向有不同的表示方式．在有指向標(biāo)的地圖上，用指向標(biāo)指示方向，指向標(biāo)箭頭的指向一般為北方；在有經(jīng)緯網(wǎng)的地圖上，用經(jīng)緯網(wǎng)定向，緯線指示東西方向，經(jīng)線指示南北方向；沒有指向標(biāo)與經(jīng)緯網(wǎng)的地圖，通常采用“上北下南，左西右東”的規(guī)定確定方向．
解答：解：地圖上的方向有不同的表示方式．在有指向標(biāo)的地圖上，用指向標(biāo)指示方向，指向標(biāo)箭頭的指向一般為北方；據(jù)此讀圖可知，學(xué)校的食堂在教學(xué)樓的正南方向．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了地圖上判斷方向的方法，屬基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來源： 題型：

讀“秦嶺南北景觀圖”和“甲乙兩地氣候資料圖”回答各題：

（1）完成對(duì)話（填“甲”或“乙”）
 
 說：“歡迎你們來作客！”
 
 說：“你們那邊太冷了，我們受不了��！”
（2）秦嶺阻擋冬季風(fēng)南下，該山脈以南冬季溫暖，是
 
 氣候．
（3）秦嶺南北兩側(cè)的降水差異對(duì)農(nóng)業(yè)有很大影響，從耕地類型看，南側(cè)以
 
 為主，北側(cè)以
 
為主．

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科目：初中地理 來源： 題型：

我國南方地區(qū)的主要地形是（　�。�
A、高原、山地
B、高原、山地、平原
C、平原、丘陵、高原
D、盆地、平原、丘陵、高原

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科目：初中地理 來源： 題型：

1912年正式提出“大陸漂移假說”的是（　�。�
A、李四光B、鄭和
C、哥倫布D、魏格納

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科目：初中地理 來源： 題型：

我國領(lǐng)土最南端在（　　）
A、新疆的帕米爾高原上
B、南沙群島的曾母暗沙
C、漠河以北的黑龍江主航道的中心線上
D、黑龍江與烏蘇里江主航道中心線的相交處

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科目：初中地理 來源： 題型：

亞洲與非洲的分界線是（　　）
A、巴拿馬運(yùn)河
B、蘇伊士運(yùn)河
C、烏拉爾山
D、直布羅陀海峽

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科目：初中地理 來源： 題型：

在浩瀚的宇宙中，有一顆美麗的星球，她披著藍(lán)色的面紗，載者無數(shù)的生靈，環(huán)繞著太陽在不斷地轉(zhuǎn)動(dòng)，它就是（　�。�
A、太陽B、月球C、地球D、衛(wèi)星

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科目：初中地理 來源： 題型：

根據(jù)下列材料，回答問題．
材料一：我國第六次人口普查的數(shù)據(jù)（不包括港、澳、臺(tái)人口）
年份（年）195319641982199020002010
人口（億）5.97.110.311.3412.6613.39
材料二：中國的人口密度分布圖
（1）根據(jù)材料一可知，2000至2010年的10年間，我國人口增加了
 
億．
（2）與1990年值2000年的10年間增加的人口數(shù)相比較，我國近十多年來，人口的增長速度明顯（上升或下降）
 
，這說明了我國實(shí)行的
 
政策已見成效．
（3）根據(jù)材料二可知，我國人口分布的主要特點(diǎn)是以
 
一線為界，界限以東人口比較
 
，界限以西人口比較
 
．

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科目：初中地理 來源： 題型：

下列數(shù)據(jù)可能為正常年份B地年降水量的是（　　）
A、320mm
B、200mm
C、680mm
D、890mm

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同步練習(xí)冊(cè)答案