據(jù)圖文資料,完成下列各題.
“從北到南,從西到東,不知從哪天起,秋的畫(huà)卷如火如荼次第展開(kāi),轉(zhuǎn)眼間就醉了大半個(gè)中國(guó)”,如圖所示是《中國(guó)國(guó)家地理》編輯社策劃的“三縱一橫”四條路線尋訪秋天.
精英家教網(wǎng)
(1)四條尋秋路線中,跨越了我國(guó)三級(jí)階梯的是
 

(2)路線①經(jīng)過(guò)的地區(qū)主要聚居的少數(shù)民族是
 
、
 

(3)路線③穿過(guò)了
 
山脈,此山脈以南耕地類(lèi)型是
 
,以北耕地類(lèi)型是
 

(4)沿路線④尋秋的攝影師,自北向南看到的景觀依次是
 
.(選填一字母即可)
①金黃的柑橘掛在枝頭;②紅彤彤的高粱涂染著大地;③雪白的棉花在田野中盛開(kāi).
A.①②③B.③①②C.③②①D.②③①
分析:我國(guó)地勢(shì)西高東低,呈階梯狀分布,地形復(fù)雜多樣,山區(qū)面積廣大.地勢(shì)西高東低,呈階梯狀分布,對(duì)河流的影響是使大部分河流自西向東流,對(duì)氣候的影響是有利于海洋上的濕潤(rùn)氣流深入內(nèi)陸,形成降水,對(duì)水能的影響為階梯交界處水能豐富.
解答:解:(1)我國(guó)地勢(shì)西高東低,呈階梯狀分布,讀圖可知,跨越了我國(guó)三級(jí)階梯的是線路②.
(2)讀圖可知,線路①經(jīng)過(guò)西藏地區(qū)和新疆地區(qū),故主要聚居的少數(shù)民族是藏族、維吾爾族.
(3)路線③穿過(guò)了秦嶺山脈,此山脈以南耕地類(lèi)型是水田,以北耕地類(lèi)型是旱地.
(4)讀圖,線路④穿過(guò)最北端的東北平原并經(jīng)過(guò)華北平原直到東南丘陵地區(qū),高粱是我國(guó)東北平原的主要農(nóng)作物,棉花是華北平原的主要經(jīng)濟(jì)作物,柑橘是我國(guó)南方地區(qū)的水果.
故答案為:
(1)②;(2)藏族;維吾爾族;(3)秦嶺;水田;旱地;(4)D.
點(diǎn)評(píng):該題考查我國(guó)的地勢(shì)特點(diǎn)及我國(guó)主要農(nóng)作物分布,理解解答即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

新華網(wǎng)北京12月26日電據(jù)我國(guó)地震臺(tái)網(wǎng)測(cè)定,北京時(shí)間2004年12月26日8時(shí)58分,印度尼西亞蘇門(mén)答臘島西北近海(北緯3.9度、東經(jīng)96度)發(fā)生強(qiáng)烈的地震.震中距海岸約30公里.地震引發(fā)強(qiáng)大的海嘯,給印度洋北岸國(guó)家造成了巨大的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失.
根據(jù)以圖文資料,完成下列問(wèn)題:
(1)從此次地震的破壞程度來(lái)看,地震的震級(jí)應(yīng)該在
7
7
級(jí)以上.震中應(yīng)該在
亞歐
亞歐
板塊和
印度洋
印度洋
板塊交界的地帶上.這兩個(gè)板塊都飄浮在
軟流層
軟流層
上.
(2)你能不能給災(zāi)區(qū)的人們提供幾條地震來(lái)臨時(shí)的減災(zāi)措施?
遇到地震時(shí)頭腦要冷靜,首先應(yīng)該找個(gè)相對(duì)安全的地方蹲下或趴下,同時(shí)盡量護(hù)住頭、頸部,待地震過(guò)后再撤離到室外開(kāi)闊地帶等;為防御和減輕地震災(zāi)害還想到應(yīng)該采取的措施有加強(qiáng)對(duì)地震的監(jiān)測(cè)和預(yù)報(bào);加強(qiáng)房屋建筑的防震能力和質(zhì)量監(jiān)管;提高人們的自救和互救意識(shí);防震演習(xí)等.
遇到地震時(shí)頭腦要冷靜,首先應(yīng)該找個(gè)相對(duì)安全的地方蹲下或趴下,同時(shí)盡量護(hù)住頭、頸部,待地震過(guò)后再撤離到室外開(kāi)闊地帶等;為防御和減輕地震災(zāi)害還想到應(yīng)該采取的措施有加強(qiáng)對(duì)地震的監(jiān)測(cè)和預(yù)報(bào);加強(qiáng)房屋建筑的防震能力和質(zhì)量監(jiān)管;提高人們的自救和互救意識(shí);防震演習(xí)等.

查看答案和解析>>

科目:初中地理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀圖文資料,完成下列問(wèn)題.
材料一:據(jù)新華社2009年1月26日?qǐng)?bào)道:2009年整個(gè)南水北調(diào)工程計(jì)劃安排投資213億元,是南水北調(diào)工程開(kāi)工建設(shè)以來(lái)年度計(jì)劃投資規(guī)模最大的一年.
材料二:我國(guó)南水北調(diào)示意圖和我國(guó)南北方水土資源比較圖.(如圖)

(1)中國(guó)的水資源分布不均,從季節(jié)分配看:
夏秋多,冬春少
夏秋多,冬春少
,從空間分布看:
東多西少,南多北少
東多西少,南多北少

(2)南水北調(diào)工程可以解決水資源
空間
空間
分配不均的問(wèn)題:該工程是把
長(zhǎng)江
長(zhǎng)江
水系的水資源調(diào)到缺水嚴(yán)重的
華北
華北
西北
西北
地區(qū).
(3)由圖可知,南水北調(diào)的東線方案中利用的河道是
京杭運(yùn)河
京杭運(yùn)河

(4)關(guān)于我國(guó)土地資源與水資源的分布特點(diǎn),正確的是
B
B

A.北方地少水少    B.北方地多水少   C.南方地多水多   D.南方地少水少.

查看答案和解析>>

科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

學(xué)以致用
我國(guó)疆域遼闊,人口眾多.充分利用各地自然條件,因地制宜合理布局,滿(mǎn)足13億人的溫飽問(wèn)題,是關(guān)系到我國(guó)國(guó)計(jì)民生的頭等大事.根據(jù)圖文資料,完成下列問(wèn)題.
精英家教網(wǎng)
(1)參照?qǐng)D中A框的描述,完成B框內(nèi)容.
(2)在圖中找到并描畫(huà)出種植業(yè)與畜牧業(yè)分布區(qū)的界線.
(3)據(jù)圖中信息,描述我國(guó)東、西部農(nóng)產(chǎn)品主產(chǎn)區(qū)分布形狀的差異,并簡(jiǎn)析西部農(nóng)產(chǎn)品主產(chǎn)區(qū)分布的形成原因.
(4)依據(jù)因地制宜的原則,試對(duì)C地區(qū)進(jìn)行農(nóng)業(yè)規(guī)劃,并說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中地理 來(lái)源: 題型:解答題

據(jù)圖文資料,完成下列各題.
“從北到南,從西到東,不知從哪天起,秋的畫(huà)卷如火如荼次第展開(kāi),轉(zhuǎn)眼間就醉了大半個(gè)中國(guó)”,如圖所示是《中國(guó)國(guó)家地理》編輯社策劃的“三縱一橫”四條路線尋訪秋天.

(1)四條尋秋路線中,跨越了我國(guó)三級(jí)階梯的是______.
(2)路線①經(jīng)過(guò)的地區(qū)主要聚居的少數(shù)民族是______、______.
(3)路線③穿過(guò)了______山脈,此山脈以南耕地類(lèi)型是______,以北耕地類(lèi)型是______.
(4)沿路線④尋秋的攝影師,自北向南看到的景觀依次是______.(選填一字母即可)
①金黃的柑橘掛在枝頭;②紅彤彤的高粱涂染著大地;③雪白的棉花在田野中盛開(kāi).
A.①②③B.③①②C.③②①D.②③①

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案