【題目】—How much are these shoes?
—__________ twenty dollars.
A. It’s B. There are C. They’re D. Their is
科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )。
A.碘酒中的溶劑是水
B.把食用油放入水里,并用力振蕩,食用油是溶質(zhì)
C.高錳酸鉀放入水中,形成紫色溶液
D.將少量氯化鈉放入水中溶解,溶劑是氯化鈉
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【題目】鐵制品在通常情況下很易生銹,制造時往往在鐵制品表面電鍍一層銅起防銹作用,下列說法正確的是( )
A.鍍銅鐵制品不可在酸性條件下使用
B.鍍銅鐵制品可以盛放硝酸銀溶液
C.鍍銅鐵制品不易生銹的原因之一是使鐵隔絕了空氣
D.鍍銅鐵制品是一種合金
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【題目】世界每年因銹蝕而損失的金屬數(shù)量巨大,防止金屬銹蝕已成為科學(xué)研究中的重大問題.下列有關(guān)金屬銹蝕與保護的措施中不正確的是( )
A.鐵銹蝕的實質(zhì)是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣等發(fā)生了化學(xué)變化
B.同樣的鐵制品在海南比蘭州更易銹蝕
C.在鐵表面刷油漆可以防止鐵銹蝕
D.鋁的抗腐蝕性能比鐵強,生活中可用鋼絲球洗刷鋁鍋
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【題目】下列說法中不正確的是( )
A.溶質(zhì)的分子(或離子)和水分子作用,生成水合分子(或水合離子)的過程放出熱量
B.溶質(zhì)在溶解的過程中,有的放出熱量,有的吸收熱量
C.溶解過程中吸熱過程是溶質(zhì)的分子(或離子)和水分子作用,生成水合分子(或水合離子)的過程
D.有的溶質(zhì)溶解時,擴散過程吸收的熱量小于水合過程放出的熱量,表現(xiàn)為溶液的溫度升高
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【題目】某興趣小組利用家中的材料研究影響物質(zhì)溶解性的因素,實驗步驟設(shè)計如下:
Ⅰ.稱取六份冰糖和一份食鹽,每10g為一份,并將其中五份冰糖研磨成粉末.
Ⅱ.按照下表進行實驗(實驗所需儀器略)
第一組 | 第二組 | 第三組 | 第四組 | ||||
實驗溫度 | 20℃ | 20℃ | 20℃ | 20℃ | 20℃ | 20℃ | 80℃ |
固體種類 | 冰糖 | 冰糖 | 冰糖(粉末) | 冰糖(塊狀) | 冰糖 | 食鹽 | 冰糖 |
固體質(zhì)量 | 10g | 10g | 10g | 10g | 10g | 10g | 10g |
溶劑種類 | 水 | 植物油 | 水 | 水 | 水 | 水 | 水 |
溶劑質(zhì)量 | 50g | 50g | 10g | 10g | 10g | 10g | 10g |
請你對他們的實驗設(shè)計進行分析:
(1)根據(jù)上述設(shè)計,你認為他們準備研究的影響因素是________________________________,其中不影響物質(zhì)溶解性的因素是________________________________________.
(2)根據(jù)第四組實驗與前三組實驗的比較,你可以得到的結(jié)論是________________________.
(3)你認為第四組實驗的設(shè)計是否會影響實驗結(jié)論的得出,請簡述理由:________________________________________________________________.
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【題目】詞語運用(10小題,每小題1分,共10分)
先閱讀短文,掌握其大意。然后從方框中所給的詞中選出恰當(dāng)?shù)?0個,并用其適當(dāng)形式填空,每個詞限用一次。(每小題1分)
on, also, be, need, like, for, much, Sally, yellow, color
Hi, boys and girls! Come to 1 store! We have cool blue T-shirts 2 only ¥10! And the pants 3 ¥20 now in three different 4 .The black sweater is 5 sale for only ¥5! And the green shorts are 6 ¥5! Do you 7 the white sweater? It’s only ¥25! And for girls, red,
8 and blue skirts are only ¥15! How 9 is the blue hat? Sorry, it’s my hat. I 10 it.
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【題目】—__________ do you go to visit your grandparents?
—Less than three times a month.
A. How long B. How often
C. How much D. How many
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