對(duì)李教授這次出行沒(méi)有明顯幫助的地圖是(  )
A、①B、②C、③D、④
考點(diǎn):電子地圖和影像地圖
專(zhuān)題:
分析:在龐大的地圖家族中,有自然地圖和社會(huì)經(jīng)濟(jì)地圖.自然地圖包括地形圖、氣候圖、水文圖、植被圖等,社會(huì)經(jīng)濟(jì)地圖包括工業(yè)圖、農(nóng)業(yè)圖、商業(yè)圖、交通圖、人口分布圖等.隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)在地圖制作中的廣泛應(yīng)用,我們使用的地圖更加多樣和實(shí)用.
解答: 解:地圖的家族非常龐大,有自然地圖和社會(huì)經(jīng)濟(jì)地圖.自然地圖包括地形圖、氣候圖、水文圖、植被圖等,社會(huì)經(jīng)濟(jì)地圖包括工業(yè)圖、農(nóng)業(yè)圖、商業(yè)圖、交通圖、人口分布圖,不同的地圖發(fā)揮著不同的作用.由題干可知,家住北京的李教授乘火車(chē)去江西鄱陽(yáng)湖觀察候鳥(niǎo),是乘火車(chē)到達(dá)最為合適,因此中國(guó)鐵路分布圖、江西省交通圖以及鄱陽(yáng)湖冬季候鳥(niǎo)分布圖,都對(duì)他的出行有幫助,中國(guó)地形圖用處不大.根據(jù)題意.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):此題考查了在不同情況下如何選擇合適的各類(lèi)地圖,常見(jiàn)基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

四幅示意圖能夠反映亞洲河流流向的是( 。
A、①B、②C、③D、④

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

圖中四種民居能反應(yīng)當(dāng)?shù)睾洵h(huán)境特征的是( 。
A、①B、②C、③D、④

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

考察隊(duì)員在南極地區(qū)觀賞到的具有“南極紳士”之稱(chēng)的動(dòng)物是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

對(duì)于①地的描述,正確的是( 。
A、是亞洲與非洲的分界線巴拿馬運(yùn)河
B、是亞洲與歐洲洲的分界線土耳其海峽
C、是亞洲與非洲的分界線蘇伊士運(yùn)河
D、是非洲與歐洲的分界線直布羅陀海峽

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

埃及的主要名勝古跡主要分布在(  )
A、東部沿海地區(qū)
B、北部沿海地區(qū)
C、西南內(nèi)陸地區(qū)
D、尼羅河河谷平原

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

甲、乙兩村(鎮(zhèn))的圖上距離為4厘米,那么兩村之間的這地距離為(  )
A、4000米
B、8000米
C、20000米
D、40000米

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于棉紡織業(yè)西進(jìn)對(duì)新疆的影響,敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、構(gòu)建跨區(qū)域的產(chǎn)業(yè)鏈,促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)
B、擴(kuò)大棉花種植面積,改善生態(tài)環(huán)境
C、推動(dòng)城市化進(jìn)程,提高城市化水平
D、增加就業(yè)崗位,緩解就業(yè)壓力

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