制作地球儀,地軸傾斜角度為66.5°,這個(gè)角度是南北極圈的緯度,它的余角是南北回歸線的緯度,極圈和回歸線是劃分地球“五帶”的界線.假如這個(gè)角度增加到70°,與現(xiàn)在地球上的“五帶”比較,溫帶范圍擴(kuò)大,原因是什么?
考點(diǎn):地球公轉(zhuǎn)及其軌道形狀、方向和周期
專(zhuān)題:
分析:人們根據(jù)太陽(yáng)熱量在地表的分布狀況,把地球表面劃分為熱帶、北溫帶、南溫帶、北寒帶和南寒帶五個(gè)溫度帶.熱帶的緯度范圍是23.5°N-23.5°S,北溫帶的緯度范圍是23.5°N-66.5°N,北寒帶的緯度范圍是66.5°N-90°N,南溫帶的緯度范圍是23.5°S-66.5°S,南寒帶的緯度范圍是66.5°S-90°S.
解答:解:制作地球儀,地軸傾斜角度是66.5°.這個(gè)度數(shù)是南北極圈的緯度,它的余角是南北回歸線的緯度.極圈和回歸線是劃分地球“五帶”的界線.假如這個(gè)角度增加到70°,南北極圈的緯度就是70°,南北回歸線的緯度就是20°,那么溫帶范圍包括從70°N到20°N地區(qū)和70°S到20°S地區(qū),所以溫帶的范圍擴(kuò)大,熱帶和寒帶的范圍都變。
故答案為:地球儀的地軸傾斜角度是南北極圈的緯度,它的余角是南北回歸線的緯度,假如這個(gè)角度增加到70°,南北極圈的緯度就是70°,南北回歸線的緯度就是20°,那么溫帶范圍包括從70°N到20°N地區(qū)和70°S到20°S地區(qū),所以溫帶的范圍擴(kuò)大.
點(diǎn)評(píng):本題考查五帶的范圍與界線,理解解答即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

一個(gè)地區(qū)的人口出生率為23‰,死亡率為11‰,這個(gè)地區(qū)一年中的人口自然增長(zhǎng)率為(  )
A、23‰B、15‰
C、12‰D、35‰

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通常情況下,山地的迎風(fēng)坡降水多,背風(fēng)坡降水少,其影響因素是( 。
A、緯度位置 B、海陸位置
C、地形因素D、人類(lèi)活動(dòng)

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

讀圖回答問(wèn)題
(1)圖中A、B兩處的相對(duì)高度為
 
米.
(2)按地表形態(tài)來(lái)看,C處是
 
,D處是
 
,E處是
 

(3)圖中甲、乙兩條河流畫(huà)法不合理的是
 
河,因?yàn)?div id="dbjrqxn" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(4)你能估算一下A點(diǎn)到D點(diǎn)的水平距離嗎?
 
為什么?
 

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環(huán)太平洋地震帶由
 
相互作用.

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于A、B、C三位同學(xué)的敘述正確的是( 。
A、需要帶雨具的是C同學(xué)
B、B同學(xué)所在地氣溫比A同學(xué)所在地高
C、C點(diǎn)降雨的可能性不大
D、B所在山坡森林不如C所在山坡茂密

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

西藏旅行途中,旅行團(tuán)成員可看到該地區(qū)的農(nóng)作物主要分布在( 。
A、廣闊的沖積平原上
B、海拔較低的河谷地帶
C、水源較好的綠洲地區(qū)
D、山間丘陵梯田

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

有我國(guó)“江河之源”之稱(chēng)的地區(qū)是(  )
A、西北地區(qū)B、南方地區(qū)
C、青藏地區(qū)D、北方地區(qū)

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

關(guān)于人口分布的說(shuō)法,正確的是( 。
A、黃色人種只分布在亞洲
B、黑色人種只分布在非洲
C、歐洲只有白色人種
D、印第安人屬于黃色人種

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