【題目】讀“世界海陸分布圖”,回答問題。

(1)寫出大洲、大洋的名稱:

A________洲;B________洲;C________洲;D________洲;E________

_______洋;乙_______

(2)位于地球最北端的是________洋,緯度最高的大洲是________洲。

(3)A、B兩大洲的分界線是_________山脈—烏拉爾河—大高加索山脈—_________海峽。

(4)A、C兩大洲的分界線②是_________運河,D、E兩大洲的分界線③是_________運河。

(5)①地的經(jīng)緯度是(_________,_________),該地位于__________洋。

(6)圖中,G是___________平原,H是__________盆地,K是____________山脈。

【答案】 北美 南美 太平 大西 北冰 南極 烏拉爾 土耳其 蘇伊士 巴拿馬 60°E,23.5°S 印度 亞馬孫 剛果 安第斯

【解析】

整體該題以讀“世界海陸分布圖”為切入點,考查的是七大洲、四大洋的分布、洲際界線、某點的經(jīng)緯度,要求學生具有較強的讀圖分析問題的能力。

(1)讀圖可知,大洲、大洋的名稱:A是亞洲;B是歐洲,C是非洲;D是北美洲;E是南美洲,甲是太平洋;乙是大西洋。

(2)根據(jù)所學的知識可知,位于地球最北端的是北冰洋,緯度最高的大洲是南極洲。

(3)讀圖可知,A、B兩大洲的分界線是烏拉爾山脈—烏拉爾河—大高加索山脈—土耳其海峽。

(4)讀圖可知,A、C兩大洲的分界線②是蘇伊士運河,D、E兩大洲的分界線③是巴拿馬運河。

(5)讀圖可知,①地的經(jīng)緯度是60°E,23.5°S,該地位于印度洋。

(6)讀圖可知,G是亞馬孫平原,H是剛果盆地,K是安第斯山脈。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】讀“一帶一路示意圖”(下圖)和相關材料,回答下列問題。

材料一 2017年5月,在中國北京首次主辦首倡的國際合作,“一帶一路”高峰論壇。

材料二 傳統(tǒng)全球化是歐洲人所開創(chuàng)的,美國人所發(fā)揚的,由海而起,由海而生,沿海地區(qū)、海洋國家先發(fā)展起來,陸上國家、內(nèi)地則較落后,造成貧富差距、地區(qū)發(fā)展不平衡。

中國主動向西推廣中國優(yōu)質(zhì)產(chǎn)能和比較優(yōu)勢產(chǎn)業(yè),將自身的產(chǎn)能優(yōu)勢、技術與資金優(yōu)勢、經(jīng)驗與模式優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為市場與合作優(yōu)勢,將使沿途、沿岸國家首先獲益,也改變了歷史上中亞等絲綢之路沿途地帶只是作為東西方貿(mào)易、文化交流的過道而成為發(fā)展“洼地”的面貌。

“一帶一路”鼓勵向西開放,帶動西部開發(fā)以及中亞、蒙古等內(nèi)陸國家和地區(qū)的開發(fā),實現(xiàn)全球化再平衡。推動建立持久和平、普遍安全、共同繁榮的和諧世界。

(1)“一帶一路”國際合作的首倡國家是_____________。

(2)絲綢之路經(jīng)濟帶從西安開始,向西主要經(jīng)過我國的________地區(qū)(填字母),亞洲的中亞、________等地區(qū),連接歐洲________地區(qū)的莫斯科,到達歐洲西部的鹿特丹。

(3)“21世紀海上絲綢之路”主要開始于我國的________(填圖中字母)地區(qū)沿海,通過這條海上絲綢之路可以向南向西到達東南亞、南亞、西亞、非洲和歐洲西部,通過________洋、________洋、大西洋,加強了亞太地區(qū)和亞歐各國的經(jīng)濟聯(lián)系。

(4)中國將自身的產(chǎn)能優(yōu)勢、________優(yōu)勢、________優(yōu)勢等轉(zhuǎn)化為___________優(yōu)勢,使沿線國家受益,改變絲綢之路沿途地帶的經(jīng)濟發(fā)展洼地面貌,實現(xiàn)全球化的再平衡。

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】新疆重要農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地主要分布在( )

A.交通線沿線 B.河流沿岸 C.盆地內(nèi)部 D.綠洲

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】讀圖,回答下面小題。

1圖中甲處的地形是( )

A. 平原 B. 高原 C. 山地 D. 丘陵

2圖中丁處的地形是( )

A. 平原 B. 高原 C. 山地 D. 丘陵

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】“羌笛何須怨楊柳,春風不度玉門關”,春風是指(
A.冬季風
B.夏季風
C.偏北風
D.偏東風

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】根據(jù)“發(fā)達國家和發(fā)展中國家分布圖”,回答下列問題。

(1)根據(jù)____________的差異,通常把世界上的國家劃分為發(fā)達國家和發(fā)展中國家。

(2)發(fā)達國家的數(shù)量_________(大于、等于、小于)發(fā)展中國家。

(3)下列哪個地區(qū)是發(fā)達國家最多的區(qū)域_________。

A.亞洲東部 B.歐洲西部 C.大洋洲 D.北美洲

(4)人們通常把發(fā)展中國家和發(fā)達國家之間的政治經(jīng)濟商談稱為_________,把發(fā)展中國家之間的互助合作稱為____________。

(5)發(fā)達國家主要分布在________洲、北美洲、________洲,發(fā)展中國家主要分布在和_______洲、________洲和拉丁美洲。

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】與北京市屬于同一級別的是( )

A.華北平原 B.鄭州市

C.長江三角洲 D.新疆維吾爾自治區(qū)

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】蘋果原產(chǎn)于歐洲中部、東南部及中亞和我國西北新疆一帶,是較耐低溫干燥的溫帶水果。結(jié)合右圖,回答下列各題。

1對蘋果優(yōu)勢產(chǎn)區(qū)的說法正確的是 ( )

A. 從三級階梯看,分布在第三級階梯

B. 從溫度帶上看,主要位于暖溫帶

C. 從干濕區(qū)看,主要位于濕潤區(qū)

D. 從四大地理區(qū)域看,位于西北地區(qū)

2近年來,黃土高原成為我國蘋果的優(yōu)勢產(chǎn)區(qū),與渤海灣蘋果優(yōu)勢產(chǎn)區(qū)相比,該產(chǎn)區(qū)具有的優(yōu)勢是 ( )

A. 氣溫日較差大,有利于糖分的積累 B. 熱量充足,降水更多

C. 種植歷史悠久,科技水平高 D. 交通便利,市場廣闊

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】(題文)某學校研究性學習小組搜集了以下圖文資料,來探究影響氣候的部分因素。請你參與進來完成下列問題。

材料一 一個地方氣候的狀況主要由當?shù)氐臍鉁睾徒邓畞頉Q定,其形成與多種因素有關。

材料二 圖甲、圖乙、圖丙。

觀察探究:

(1)圖甲中A、B兩地單位面積獲得太陽光熱較多的是________。其主要原因是________。

(2)圖乙中自西向東氣溫年較差逐漸________。其主要原因是________

(3)圖丙中安第斯山脈南段東西兩側(cè)景觀明顯不同,如西側(cè)的A地為茂密的森林,東側(cè)的B地為草原或荒漠,其原因是________對空氣運動的阻擋作用,使山脈東西兩側(cè)水分和氣溫狀況產(chǎn)生差異。

(4)暑假期間,家住烏魯木齊的買買提要去青島游玩,從區(qū)域差異的角度考慮,請你提醒他出發(fā)前應做何準備?________。

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