【題目】 我國(guó)近幾十年來(lái)在資源利用中存在許多問(wèn)題。請(qǐng)根據(jù)漫畫(huà)作答。
《手下留情》
(1)三幅漫畫(huà)分別反映了什么問(wèn)題?
(2)我們應(yīng)分別采取什么措施減少這些問(wèn)題?
(3)在日常生活中,你有哪些小竅門(mén)可以保護(hù)資源、環(huán)境?請(qǐng)你寫(xiě)出來(lái)與同學(xué)們一起分享。
【答案】
(1)(3分)人口增長(zhǎng)過(guò)快,建設(shè)(建筑)占用耕地; 人類(lèi)對(duì)森林的亂砍濫伐(破壞); 浪費(fèi)水資源(水資源浪費(fèi);浪費(fèi)水)。 (每答對(duì)一點(diǎn)給1分。答案合理即給分)
(2)(3分) 珍惜和合理利用每一寸土地,切實(shí)保護(hù)耕地 (或合理利用土地,禁止亂占用耕地;控制人口數(shù)量,提高人口素質(zhì),控制人口增長(zhǎng)); 保護(hù)森林資源,愛(ài)護(hù)人類(lèi)家園; 節(jié)約用水(每答對(duì)一點(diǎn)給1分。答案合理即給分)
(3)(1分) 向身邊人宣傳節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境;從自身做起,注意節(jié)能環(huán)保;加強(qiáng)城市綠地建設(shè)、植樹(shù)造林;節(jié)能減排,清潔排放。少用一次性用品;少用賀卡;綠色出行;盡量乘坐公共交通工具;單車(chē)出行;廢物(廢品)回收;節(jié)約用水用電;減少污染物的排放;少放煙花炮竹等;在自家陽(yáng)臺(tái)、露臺(tái)、室內(nèi)多種綠色植物等。(答案合理即給分)
【解析】
試題分析:
(1)觀(guān)察漫畫(huà)可知圖漫畫(huà)一人口增長(zhǎng)過(guò)快,建設(shè)(建筑)占用耕地的現(xiàn)象漫畫(huà)而中的筷子是兩棵樹(shù),所以反映的是人類(lèi)對(duì)森林的亂砍濫伐的現(xiàn)象;漫畫(huà)三反應(yīng)的是大量2浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象。
(2)針對(duì)亂占耕地現(xiàn)象要珍惜和合理利用每一寸土地,切實(shí)保護(hù)耕地 (或合理利用土地,禁止亂占用耕地;控制人口數(shù)量,提高人口素質(zhì),控制人口增長(zhǎng));針對(duì)破壞森林資源的現(xiàn)象要保護(hù)森林資源,植樹(shù)造林;針對(duì)水資源的浪費(fèi)現(xiàn)象要節(jié)約用水,保護(hù)水資源。
(3)本題可以結(jié)合同學(xué)們身邊的事例回答:如向身邊人宣傳節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境;從自身做起,注意節(jié)能環(huán)保;加強(qiáng)城市綠地建設(shè)、植樹(shù)造林;節(jié)能減排,清潔排放。少用一次性用品;少用賀卡;綠色出行;盡量乘坐公共交通工具;單車(chē)出行;廢物(廢品)回收;節(jié)約用水用電;減少污染物的排放;少放煙花炮竹等;在自家陽(yáng)臺(tái)、露臺(tái)、室內(nèi)多種綠色植物等。
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀下面等高線(xiàn)地形圖,完成下列各題。
(1)寫(xiě)出四個(gè)村所在位置的山地不同部位的名稱(chēng):
王村地處 ;張村地處 ;余村地處 ;李村地處
(2)以張村為基點(diǎn),丁山的相對(duì)高度約是 米。
(3)已知王村氣溫為11℃,按氣溫垂直分布的一般規(guī)律,丁山的氣溫應(yīng)是 ℃。
(4)王村與大王山的水平實(shí)際距離約為 。余村在張村的___________方向。
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下表為第五次與第六次全國(guó)人口普查的廣州市人口統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。由表可知,10年來(lái)廣州市
常住人口 (萬(wàn)) | 外來(lái)常住人口(萬(wàn)) | 1—14歲人口比重(%) | 15-64歲人口比重(%) | ≥65歲人口比重(%) | |
2000年 | 994.30 | 331.29 | 16.44 | 77.54 | 6.02 |
2010年 | 1270.08 | 475.98 | 11.47 | 81.91 | 6.62 |
A.人口老齡化明顯加劇 B.人口出現(xiàn)大量遷出趨勢(shì)
C.人口自然增長(zhǎng)率上升 D.人口總量在不斷減少
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】2010年12月,國(guó)家發(fā)改委正式批復(fù)設(shè)立山西省國(guó)家資源型經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型綜合配套改革試驗(yàn)區(qū)。結(jié)合下圖,完成下列問(wèn)題。
(1)山西省的行政中心是_________。
(2)山西是我國(guó)重要的能源基地,其優(yōu)勢(shì)是_________資源豐富。
(3)該省水土流失嚴(yán)重,治理的主要措施有哪些?
(4)太行山是我國(guó)重要的地理分界線(xiàn),請(qǐng)舉一例說(shuō)明。
(5)我國(guó)各地的民居和自然環(huán)境密切相關(guān),說(shuō)出山西民居和皖南民居的主要差異,并分析其產(chǎn)生的自然原因。
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】(黑龍江省龍東地區(qū)2015年中考地理試題)讀“東南亞圖”,回答下列問(wèn)題。
(1)國(guó)家A 。
(2)海洋B 海。
(3)海峽C ,溝通了太平洋和 洋。
(4)中南半島的地形特點(diǎn)是 ,縱列分布。
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀圖,回答問(wèn)題。
(1)請(qǐng)?zhí)畛鰣D中字母所代表的地理事物
A 山脈,B 山脈;
C 盆地;D 高原。
(2)圖中陰影部分是我國(guó)著名的四大工業(yè)基地。③是 工業(yè)基地④ 工業(yè)基地;我國(guó)最大的商業(yè)中心上海位于 工業(yè)基地。
(3)E高原的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)以 (種植業(yè)或畜牧業(yè))為主。國(guó)家為了發(fā)展這一地區(qū)的經(jīng)濟(jì),加強(qiáng)與少數(shù)民族的團(tuán)結(jié),建成并于2006年7月1日通車(chē)的 鐵路,具有深遠(yuǎn)的歷史意義。
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀“影響我國(guó)的季風(fēng)示意圖”,回答下列各題。
(1)根據(jù)氣壓和風(fēng)向判斷,這幅圖反映的是影響我國(guó)的 (冬、夏)季風(fēng)。
(2)①氣流是 風(fēng),來(lái)自 洋。 ②氣流是 風(fēng),來(lái)自 洋。
(3)我們把受①和②氣流影響明顯的地區(qū)E,稱(chēng)為 區(qū),而西北內(nèi)陸受這種氣流影響不夠明顯F稱(chēng)為 區(qū)。
(4)E區(qū)和F區(qū)的大致界線(xiàn)是( )
A.大興安嶺—太行山—巫山—雪峰山一線(xiàn)
B.昆侖山—祁連山—橫斷山一線(xiàn)
C.400毫米等降水量線(xiàn)經(jīng)過(guò)的地方
D.大興安嶺—陰山—賀蘭山—巴顏喀拉山—岡底斯山一線(xiàn)
(5)E區(qū)內(nèi)降水較 ,其原因是 。
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)日本的敘述,正確的是( )
A.海岸線(xiàn)漫長(zhǎng),多優(yōu)良港口
B.礦產(chǎn)資源豐富,對(duì)外貿(mào)易發(fā)達(dá)
C.耕地面積狹小,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平不高]
D.工業(yè)發(fā)達(dá),但工業(yè)產(chǎn)品的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀“A、B兩島嶼示意圖”,據(jù)此回答各題。
【1】關(guān)于A島的敘述,正確的是 ( )
A.農(nóng)作物多為一年兩熟 B.主要交通線(xiàn)路呈網(wǎng)狀分布
C.乙地七月平均氣溫高于甲地 D.甲地年降水量大于丙地
【2】關(guān)于A、B兩島的異同,敘述正確的是 ( )
A.兩島都是亞熱帶季風(fēng)氣候 B.兩島的河流呈放射狀分布
C.A島面積大于B島 D.兩島都瀕臨南海
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