比較地球的自轉與公轉（8分、每空1分）
比較項目
地球自轉
地球公轉
方向
 
 
周期
 
 
繞轉中心
 
 
產(chǎn)生的現(xiàn)象（舉一個即可）
 
 

比較項目
地球自轉
地球公轉
方向
自西向東
自西向東
周期
一天
一年
繞轉中心
地軸
太陽
產(chǎn)生的現(xiàn)（舉一個即可）
晝夜更替或地方時差
四季變化或五帶的形成

試題分析：地球運動主要有兩種形式，分自轉與公轉，地球自轉的方向為自西向東，周期為一天，圍繞著地軸運動，產(chǎn)生的地理現(xiàn)象有晝夜更替、地方時差；公轉的方向也為自西向東，圍繞著太陽運動，周期為一年，產(chǎn)生四季變化、五帶的形成、正午太陽高度的變化、晝夜長短變化等現(xiàn)象。
點評：本題是地球自轉與公轉的基本知識對比。較為簡單，本題還可以具體考查地球自轉的方向、自轉與公轉產(chǎn)生的地理現(xiàn)象等相關知識。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中地理 來源：不詳 題型：單選題

地球的自轉和公轉方向
A．自東向西轉B．逆時針方向C．順時針方向D．自西向東轉

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科目：初中地理 來源：不詳 題型：單選題

關于該圖太陽照射情況的敘述，不正確的是
A．此時太陽直射北回歸線
B．此時太陽直射南回歸線
C．這一天北半球大部分地區(qū)晝最長，夜最短
D．這一天北半球是夏至

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科目：初中地理 來源：不詳 題型：單選題

熱帶與溫帶的分界線是
A．赤道B．本初子午線C．極圈D．回歸線

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科目：初中地理 來源：不詳 題型：單選題

同學們的衣柜里存放著春、夏、秋、冬四季服裝，我們生活在(     )
A．熱帶地區(qū)B．北 溫帶地區(qū)C．寒帶地區(qū)D．南溫帶地區(qū)

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科目：初中地理 來源：不詳 題型：單選題

劃分五帶的依據(jù)主要是（  ）
A．有無明顯季節(jié)變化B．有無極晝極夜
C．獲得太陽光熱的多少D．正午太陽高度

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科目：初中地理 來源：不詳 題型：綜合讀圖題

讀“地球公轉示意圖”，回答下列問題：（5分）

（1）當?shù)厍蚬D到___位置時，北半球獲得太陽光熱最多，這一天為北半球的____日。
（2）今天地球公轉在_____位置與______位置之間。
（3）當?shù)厍蚬D到D位置時，南半球的悉尼正處在______季。

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科目：初中地理 來源：不詳 題型：綜合讀圖題

（9分）讀圖6，完成填空。

(1)當?shù)厍蚬D至A處時，太陽直射______  _，節(jié)氣是______  _前后，地球上出現(xiàn)極夜的范圍是______  _。
(2)地球公轉至B處時，太陽直射______  _，時間是______  _前后，此時北京市的晝夜長短狀況是______  
(3)當?shù)厍蛟诠D軌道上由D向C轉動的過程中，北京市由______  _季向______  _季過渡，晝夜長短變化是白天越來越______  _。

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科目：初中地理 來源：不詳 題型：單選題

劃分五帶的主要依據(jù)是：
A．有無太陽的直射與極晝、極夜現(xiàn)象
B．有無明顯的季節(jié)變化
C．熱量的多少
D．有無晝夜的更替現(xiàn)象

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