精英家教網(wǎng)讀等高線地圖(如圖),回答下列問題.
(1)D處地形為
 

(2)判斷甲在乙的
 
方向.
(3)已知甲乙兩山頭間的圖上距離為2.3cm,請根據(jù)圖中的比例尺,計算兩地的實際水平距離為
 
千米.
(4)從A、B兩點攀登到乙處較省力的是
 

(5)A點與C點的相對高度是
 
米.
分析:在等高線地形圖上,等高線閉合且等高線數(shù)值中間高四周低則為山頂;兩山頂之間相對低洼的部位為鞍部;等高線閉合且等高線數(shù)值中間低四周高則為盆地;等高線向海拔低處凸為山脊;等高線向海拔高處凸為山谷;幾條海拔不同的等高線重合處為陡崖.等高線密集表示坡陡,等高線稀疏表示坡緩.
解答:解:(1)從等高線地形圖可看出,D處等高線向海拔高處凸為山谷;
(2)根據(jù)指向標箭頭指向北向確定方向,可知,甲在乙的西北方向;
(3)根據(jù)圖中比例尺,圖上1厘米代表實地距離5千米,計算可知,兩地的實際水平距離為2.3×5=11.5千米;
(4)從A點攀登到乙處等高線密集,坡陡,從B兩點攀登到乙處等高線稀疏,坡緩,因此從B兩點攀登到乙處較省力;
(5)讀圖可知,A點海拔是500米,C點海拔是300米,故A點與C點的相對高度是500米-300米=200米.
故答案為:(1)山谷;(2)西北;(3)11.5;(4)B;(5)200.
點評:本題考查了等高線的相關知識點,理解解答.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中地理 來源: 題型:

(2011?福州)讀某地等高線地形圖(如圖),回答問題.
(1)寫出圖中字母代表的相應地形部位的名稱:
A
山頂
山頂
;B
陡崖
陡崖

(2)A地與D地的相對高度約為
570
570
米;同一時間測得A、D兩地的氣溫相比,
D
D
地氣溫更高.
(3)C地位于D地的
西北
西北
方向;若測得C、D兩地圖上距離約2厘米,兩地實際距離是
2
2
千米.
(4)某徒步旅行者在此山區(qū)迷路,當他發(fā)現(xiàn)一條小溪時,果斷沿著小溪向下游前進,擺脫困境.請解釋這種做法的合理性:
因為小溪都匯入河流,由山地流向平原,并且河流沿岸地區(qū)往往有人類居住等
因為小溪都匯入河流,由山地流向平原,并且河流沿岸地區(qū)往往有人類居住等

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科目:初中地理 來源: 題型:

讀圖,回答問題.
(1)圖1甲所示為
 
聚落,圖1乙所示為
 
聚落.
(2)據(jù)圖1丙中信息分析,A、B、C三處聚落選址的共同地形因素是
 

(3)A、B、C三處最可能優(yōu)先發(fā)展為城市的是
 
,理由是
 

(4)家住A地的麗麗說:“從我家出發(fā)向東北再向南再向北就到我的學校.”請你根據(jù)麗麗的描述,在答卷相應圖2中畫出指向標.
(5)麗麗班上準備組織一次登上活動,為了安全,老師拿出一張等高線地圖(如圖3).老師強調“我們今天所登的山比較高,而且還有一個陡崖,很危險,提醒大家上山時一定要注意安全.”試判斷:此山的海拔為
 
;①②③④中的山脊的是
 

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科目:初中地理 來源: 題型:解答題

讀圖,回答問題.
(1)圖1甲所示為______聚落,圖1乙所示為______聚落.
(2)據(jù)圖1丙中信息分析,A、B、C三處聚落選址的共同地形因素是______.
(3)A、B、C三處最可能優(yōu)先發(fā)展為城市的是______,理由是______.
(4)家住A地的麗麗說:“從我家出發(fā)向東北再向南再向北就到我的學校.”請你根據(jù)麗麗的描述,在答卷相應圖2中畫出指向標.
(5)麗麗班上準備組織一次登上活動,為了安全,老師拿出一張等高線地圖(如圖3).老師強調“我們今天所登的山比較高,而且還有一個陡崖,很危險,提醒大家上山時一定要注意安全.”試判斷:此山的海拔為______;①②③④中的山脊的是______.

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科目:初中地理 來源: 題型:解答題

讀某地等高線地形圖(如圖),回答問題.
(1)寫出圖中字母代表的相應地形部位的名稱:
A______;B______.
(2)A地與D地的相對高度約為______米;同一時間測得A、D兩地的氣溫相比,______地氣溫更高.
(3)C地位于D地的______方向;若測得C、D兩地圖上距離約2厘米,兩地實際距離是______千米.
(4)某徒步旅行者在此山區(qū)迷路,當他發(fā)現(xiàn)一條小溪時,果斷沿著小溪向下游前進,擺脫困境.請解釋這種做法的合理性:______.

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