【題目】讀下圖,完成下列各題。

1圖示區(qū)域最高處與乙村的高差可能為:

A. 600米 B. 900米

C. 1000米 D. 1200米

2下列地點(diǎn)位于①處視野范圍的是:

A. ③鎮(zhèn)、乙村 B. Ⅰ山頂、②鎮(zhèn)

C. ④鎮(zhèn)、Ⅱ山頂 D. 甲村、Ⅱ山頂

【答案】

1 B

2 D

【解析】

根據(jù)等高線地形圖的判讀,進(jìn)行分析解答。

1圖中等高距是200米,根據(jù)等高線的條數(shù)可知圖中海拔最高處是在圖形的最左下角,其海拔高度范圍是1000--1200米之間;乙村的海拔高度為200--400米之間;兩者之間的高差為600--1000米之間,選擇中只有900米在此范圍。故選:B。

2讀圖可知,圖中的等高距為200米,①處海拔在600米~800米之間,甲村海拔為200米~400米之間,Ⅱ山頂海拔800米~1000米之間,故位于①處視野范圍的是甲村,Ⅱ山頂;根據(jù)題意。故選:D。

考查等高線地形圖的判讀。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】閱讀下圖和有關(guān)材料,回答下列問題。

材料:2012年9月以來,我國(guó)南方大部分地區(qū)高溫少雨,湖南、江西、浙江、安徽等地出現(xiàn)不同程度的秋旱,秋旱導(dǎo)致上述地區(qū)的江河湖庫(kù)蓄水比常年同期明顯偏少,影響了水上航運(yùn)、水力發(fā)電、生活用水及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

(1)受災(zāi)地區(qū)主要位于秦嶺——B_________河一線以南地區(qū),主要屬于_________帶(溫度帶)和__________地區(qū)(干濕地區(qū))。

(2)讀圖說出南方地區(qū)主要的氣候類型_______,具有____、______特點(diǎn)。

(3)受災(zāi)地區(qū)在_________平原,該地的耕地類型為_______,糧食作物_____;該平原物產(chǎn)豐富,被譽(yù)為“魚米之鄉(xiāng)”。

(4)干旱給當(dāng)?shù)厝藗兩a(chǎn)、生活帶來的嚴(yán)重影響有____________。(舉兩例即可)

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】3月8日陵城2點(diǎn)40分,從馬來西亞首都吉隆坡飛往北京的MH370航班神秘失蹤,3月25日馬來西亞方面宣布該航班可能終結(jié)于圖中虛線所示區(qū)域.讀圖完成下題.

(1)圖中所示“東方十字路口”是指____

A.臺(tái)灣海峽B.英吉利海峽C.馬六甲海峽

(2)MH370航班可能終結(jié)的區(qū)域?qū)儆?/span>____

A.太平洋B.大西洋C.印度洋

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】讀“局部經(jīng)緯網(wǎng)略圖”,回答下列問題。

(1)書寫A點(diǎn)的經(jīng)緯度,A_________);

(2)C點(diǎn)在東西半球中的____半球,五帶中的____帶;

(3) AB在同一條經(jīng)線上,A點(diǎn)在B點(diǎn)____方向;

(4)請(qǐng)?jiān)趫D上恰當(dāng)?shù)慕?jīng)線上描出東西半球分界線。(將經(jīng)線描粗或描成其他顏色)

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】讀我國(guó)輪廓示意圖(下圖),回答下列問題。

(1)填寫地理事物的名稱:

_____________盆地;②________________盆地

_____________高原;④________________山脈

(2)A所在的東北平原南部地區(qū)也能種植水稻,主要影響因素是________

A.平原廣大,土壤肥沃 B.降水豐富,灌溉便利

C.人口眾多,勞力豐富 D.夏季高溫,熱量豐富

(3)B所在的華北平原為我國(guó)重要的糧食產(chǎn)區(qū),其代表性的糧食作物是________。

(4)試分析C地民居屋頂坡度較陡的原因_________(利于排水/利于保暖)

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】秦嶺—淮河一線”是我國(guó)重要的地理分界線。下圖是“我國(guó)溫度帶分布示意圖”,讀圖回答下題。

1下列關(guān)于秦嶺---淮河一線地理意義的敘述,正確的是(

A. 亞熱帶與中溫帶的分界線

B. 南方以水田為主,北方以旱地為主

C. 北方以水運(yùn)為主,南方以陸運(yùn)為主

D. 1月00C等溫線與400mm年降水量線經(jīng)過的地方

2我國(guó)秦嶺——淮河一線是(

A. 熱帶與亞熱帶的分界線

B. 暖溫帶與中溫帶的分界線

C. 濕潤(rùn)區(qū)與半濕潤(rùn)區(qū)的分界線

D. 半濕潤(rùn)區(qū)與半干旱區(qū)的分界線

3我國(guó)的種植業(yè)中,旱地主要分布在(

A. 秦嶺-淮河以北的東部季風(fēng)區(qū)

B. 青藏高原地區(qū)

C. 秦嶺-淮河以南的東部季風(fēng)區(qū)

D. 天山以南的塔里木盆地

4四大地理區(qū)域中,關(guān)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的敘述正確的是( 。

A. 青藏地區(qū)綠洲農(nóng)業(yè)

B. 北方地區(qū)畜牧業(yè)為主

C. 西北地區(qū)河谷農(nóng)業(yè)

D. 南方地區(qū)水田種植為主

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】讀世界年降水量分布圖,回答問題。

1在同一條等降水量線上,各點(diǎn)的降水量______________。

2在南北回歸線附近,大陸東岸降水________(多或少);大陸西岸降水________(多或少)。

3中緯度地區(qū),沿海地區(qū)與大陸內(nèi)部年降水量相比,沿海地區(qū)降水__________,大陸內(nèi)部降水__________,影響降水的因素是__________________

4低緯度地區(qū)(赤道附近)降水__________ (多或少),高緯度地區(qū)(兩極地區(qū))降水__________ (多或少),影響降水的因素是____________________。

5在山地,迎風(fēng)坡降水__________ (多或少),背風(fēng)坡降水__________ (多或少),影響降水的因素是________________________________________。

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】讀下圖,回答下列各題。

1下列對(duì)該自然資源及實(shí)施該自然資源跨區(qū)域調(diào)配工程的判斷正確的是( )

A. 天然氣,西氣東輸工程 B. 天然氣,川氣東送工程

C. 水能,西電東送工程 D. 水資源,南水北調(diào)工程

2該資源從甲地區(qū)調(diào)配到乙地區(qū),對(duì)甲地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的積極作用是( )

A. 有利于建立外向型經(jīng)濟(jì) B. 促進(jìn)了各民族之間的文化交流

C. 有利于生態(tài)環(huán)境的保護(hù) D. 將該地區(qū)的資源優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)

3關(guān)于圖中甲、乙兩地區(qū)的敘述,正確的是( )

A. 甲地區(qū)的地形特征為“三山夾兩盆”,水能資源豐富

B. 甲地區(qū)的人口、工業(yè)和城市集中分布在盆地中部

C. 乙地區(qū)地形以平原為主,礦產(chǎn)資源極為豐富

D. 乙地區(qū)人口稠密,科技力量雄厚,是我國(guó)最大的綜合性工業(yè)基地

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】積極合作,共同發(fā)展.閱讀圖文資料,回答下列問題.

材料“一帶一路”,即絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶和海上絲綢之路,其核心是構(gòu)建以能源合作為主軸,以基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和貿(mào)易投資便利化為兩翼,以核能、航天衛(wèi)星、新能源等高新領(lǐng)域合作為引領(lǐng)的發(fā)展戰(zhàn)略.對(duì)于新疆來說,可以發(fā)揮新疆獨(dú)特的區(qū)位優(yōu)勢(shì),深化與中亞、南亞、西亞等國(guó)家交流合作,形成絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶上重要的交通樞紐、商貿(mào)物流和文化科教中心.

1)“一帶一路“的核心是構(gòu)建以 合作為主軸.塔里木盆地蘊(yùn)藏著豐富的 資源.通過 工程運(yùn)輸上海和廣州,緩解了東部地區(qū)的能源短缺.

2)塔里木盆氣候干旱,降水稀少,其主要原因是 至少寫出兩條)

3)與古代“絲綢之路”相比,現(xiàn)代“絲綢之路”首要交通遠(yuǎn)輸方式是鐵路運(yùn)輸.在我國(guó)境內(nèi),其依托的主要交通干線是 線、蘭新線和北疆線.

4)陸上絲綢之路途經(jīng)中亞的 國(guó)家)、西亞的 國(guó)家).海上絲綢之路經(jīng)過南亞的 國(guó)家)“一帶一路”戰(zhàn)略構(gòu)想使我國(guó)同中亞.、南亞周邊國(guó)家以及歐亞國(guó)家之間加強(qiáng)了 ,對(duì)各區(qū)域的發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響.

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