【題目】安徽知名學(xué)府蒙城中學(xué)所處的溫度帶是
A．熱帶
B．亞熱帶
C．暖溫帶
D．中溫帶
科目：初中地理 來源： 題型：
【題目】下圖是“我國季季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)圖和四城市降水量逐月分配圖”，讀圖完成下面小題。
【1】我國非季風(fēng)區(qū)是指
A. 冬、夏季風(fēng)均難以到達的地區(qū) B. 冬、夏季風(fēng)均能到達的地區(qū)
C. 冬季風(fēng)難以到達的地區(qū) D. 夏季風(fēng)難以到達的地區(qū)
【2】四城市降水量逐月分配的共同特點是降水集中在
A. 夏秋兩季 B. 秋冬兩季 C. 冬春兩季 D. 春夏兩季
【3】四城市年降水總量的變化反映了我國年降水量空間分布特點，表述最佳的是
A. 由東南沿海向西北內(nèi)陸遞減 B. 由南向北遞減
C. 以銀川市為中心向四周遞增 D. 由東向西遞減
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科目：初中地理 來源： 題型：
【題目】“我們亞洲，山是高昂的頭……亞洲雄風(fēng)震天吼”。相信你熟悉這首歌，那么你對亞洲了解多少呢？請讀亞洲地形圖和亞洲氣候類型圖，完成下列要求。
（1）圖中C國火山多地震的原因是 _______________ _。
（2）小明通過讀圖，判斷亞洲的地勢特點是中間高、四周低。他判斷的依據(jù)可能是_______。
（3）B河流流量豐富，但航運價值不大，其自然原因是 。
（4）圖中①②③三地氣候差異的主要影響因素是 ；圖中①②③三地降水季節(jié)變化最大的是
（5）讀亞洲氣候類型圖，總結(jié)亞洲的氣候特點為
（6）請你分析亞洲西部人口稀疏的原因。
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科目：初中地理 來源： 題型：
【題目】某中學(xué)地理小組擬探究“西南地區(qū)泥石流多發(fā)的原因”，請你一起完成探究過程。
探究主題：西南地區(qū)泥石流多發(fā)的原因
探究方法：圖文分析法
探究材料：
嘗試探究：
( l ）地震帶與泥石流
西南地區(qū)位于地震帶上，地震頻繁，巖石破碎，碎屑物質(zhì)多，這是泥石流發(fā)生的物質(zhì)條件。
( 2 ）地形與泥石流
西南地區(qū)位于第________（填一、二或者二、三）級階梯交界處，多山地，山高谷深，地表起伏大，這是泥石流發(fā)生的基本條件。
( 3 ）氣候與泥石流
西南地區(qū)屬于季風(fēng)氣候， 季降水集中，多暴雨，這是泥石發(fā)生的誘發(fā)條件。
( 4 ）人類活動與泥石流
亂砍濫伐、毀林開荒等人類活動，使地表_____ ___減少，加劇了泥石流 發(fā)生的強度和頻率。
歸納總結(jié)：泥石流的發(fā)生與地震、地形、氣候等自然原因以及人類活動有關(guān)。
遷移應(yīng)用：
（1）人類的__________活動可以減輕泥石流的發(fā)生強度和頻率。
（2）右圖實線為等高線，虛線為泥石流路線，若此時游客正好位于M 點，圖中提供了① 、② 、③ 、④ 四條逃生線路，其中最安全的是 。
（3）臺灣省也是我國泥石流的多發(fā)區(qū)，請結(jié)合探究討論以及下圖分析臺灣省泥石流多發(fā)的自然原因。
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科目：初中地理 來源： 題型：
【題目】讀“地球光照示意圖”，完成下面小題。
【1】圖示這一天是我國的（ ）
A. 春分日 B. 夏至日 C. 秋分日 D. 冬至日
【2】此時，東營的晝夜長短情況是（ ）
A. 極晝 B. 晝夜平分 C. 晝長夜短 D. 晝短夜長
【3】A，B，C，N處各有一只井底之蛙，每只井底之蛙都想見到太陽，哪一處的井底之蛙可以實現(xiàn)愿望？（ ）
A. A處 B. B處 C. C處 D. N處
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科目：初中地理 來源： 題型：
【題目】讀圖，完成填空．
(1)當(dāng)?shù)厍蚬D(zhuǎn)至A處時，太陽直射 _ ，節(jié)氣是 _ 前后，地球上出現(xiàn)極夜現(xiàn)象的范圍是 _ ．
(2)地球公轉(zhuǎn)至B處時，太陽直射 _ ，時間是 _ 前后，此時信陽市的晝夜長短狀況是 _
(3)當(dāng)?shù)厍蛟诠D(zhuǎn)軌道上由D向C轉(zhuǎn)動的過程中，信陽市由 _ 季（季節(jié)）向 _ 季過渡。
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