【題目】世界大多數(shù)農(nóng)作物和動(dòng)植物都能在我國(guó)找到適合生長(zhǎng)的地區(qū)，是因?yàn)槲覈?guó)（ ）

A．季風(fēng)氣候顯著 B．夏季普遍高溫

C．氣候復(fù)雜多樣 D．雨熱同期

【答案】C

【解析】

試題分析：我國(guó)復(fù)雜多樣的氣候?yàn)樵S多農(nóng)作物和動(dòng)植物的生長(zhǎng)提供了非常重要的條件．

故選：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】遼中南地區(qū)是全國(guó)重要的 （ ）

A、輕工業(yè)基地 B、重工業(yè)基地

C、綜合性工業(yè)基地 D、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)基地

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】國(guó)家之間既有相同點(diǎn)，也有差異性。讀兩國(guó)輪廓圖，據(jù)此完成下面小題。

【1】兩國(guó)相同的地理特點(diǎn)是(　　)

A. 都被南回歸線穿過(guò)

B. 居民以白色人種為主

C. 都是所在大洲面積最大的國(guó)家

D. 地形自西向東分為三大地形區(qū)

【2】乙國(guó)被稱為“世界辦公室”，與此稱謂相關(guān)的是(　　)

A. 熱帶季風(fēng)氣候，盛產(chǎn)小麥和水稻

B. 服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速

C. 人口眾多，世界第二人口大國(guó)

D. 西南季風(fēng)不穩(wěn)定，水旱災(zāi)害頻繁

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】2014年2月8日，中國(guó)第四個(gè)南極科學(xué)考察站“泰山站”正式建成開(kāi)站。讀圖“南極部分科考站分布”，完成下列問(wèn)題。

【1】下列有關(guān)南極地區(qū)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．位于地球最南的地區(qū) B．淡水資源儲(chǔ)藏豐富

C．是地球上最冷的地區(qū) D．代表動(dòng)物是北極熊

【2】我國(guó)南極科學(xué)考察隊(duì)要克服的惡劣氣候是（ ）

A．酷寒、干燥 B．颶風(fēng)、暴雨 C．暴雨、雷電 D．臺(tái)風(fēng)、寒潮

【3】下列四地不會(huì)出現(xiàn)極晝、極夜現(xiàn)象的是（ ）

A．長(zhǎng)城站 B．中山站 C．泰山站 D．昆侖站

【4】我國(guó)在南極建立科學(xué)考察站一般選擇在2月份，其主要原因是此時(shí)南極地區(qū)（ ）

A. 為雨季，風(fēng)力較小 B. 為旱季,降水較少

C. 為暖季，白晝時(shí)間長(zhǎng) D. 為涼季,冰雪大量消融

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于東北地區(qū)的敘述錯(cuò)誤的是 （ ）

A、包括黑、吉、遼三省

B、占中國(guó)陸地總面積的8.2%

C、南北大約跨10度

D、位于中國(guó)東北部，地處東北亞的核心位置

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】某中學(xué)地理興趣小組擬探究“亞歐大陸氣候類型分布模式”，下面是該小組的探究程序，請(qǐng)你與該小組一道完成探究過(guò)程．

探究主題：亞歐大陸氣候類型分布模式

探究資料：

嘗試探究：

（1）緯度位置對(duì)氣候類型的影：赤道地區(qū)為熱帶雨林氣候．

（2）海陸位置對(duì)亞歐大陸中緯度地帶氣候類型的影響：大陸西岸：北緯30°﹣40°為A ____________氣候；北緯40°﹣60°為B ____________氣候．大陸中部：溫帶大陸性氣候．大陸東岸：北緯35°﹣55°為C　____________氣候．

歸納總結(jié)：氣候類型的分布，可以從緯度、海陸等等方面分析．

拓展延伸：

（1）下圖為某洲氣候類型分布，請(qǐng)根據(jù)亞歐大陸氣候類型分布模式圖判斷：

①____________氣候，②　____________氣候

（2）該大洲東部與亞洲東部相比，季風(fēng)特征不顯著，試分析其因：　　　　　　．

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)我國(guó)人口特點(diǎn)說(shuō)法不正確的是（ ）

A．是世界上人口最多的國(guó)家

B．人口基數(shù)大，人口增長(zhǎng)快

C．人口分布不均，東部多西部少

D．秦嶺﹣淮河是重要的人口分界線

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】 某學(xué)校地理小組以亞洲為例探究地形、氣候和河流之間的關(guān)系，以下是該小組探究時(shí)使用的亞洲地形簡(jiǎn)圖和亞洲氣候類型分布圖及三個(gè)探究事例，據(jù)此回答問(wèn)題：

（1）讀圖歸納：

歸納1：讀亞洲地形簡(jiǎn)圖，從你從宏觀上歸納由A到B的地勢(shì)特點(diǎn)：

____________________________________．

歸納2：讀亞洲氣候類型分布圖，歸納亞洲氣候特點(diǎn)（至少兩條）：

______________________________________　　　　　　

（2）探究推理：

事例1：在亞洲氣候類型分布圖中，C地氣溫比D地低，其原因是：___________________ 　　　　　　．

事例2：俄羅斯的鄂畢河干流水量豐富，水流比較平穩(wěn)，結(jié)冰期長(zhǎng)，時(shí)有凌汛現(xiàn)象發(fā)生，請(qǐng)按照下列提示，分析地形和氣候?qū)Χ醍吅痈闪魃鲜鏊奶卣鞯挠绊懀?/span>

地形的影響：_____________________________________；

氣候的不利影響：______________________________________ ．

事例3：亞洲的許多大河，上游流經(jīng)山區(qū)的地方流速快，多峽谷，下游流速緩慢，多平原．這種現(xiàn)象表明　_______________（自然因素）對(duì)地形有塑造作用．

（3）探究結(jié)論：

通過(guò)上述探究，該小組得出四個(gè)結(jié)論：①地形對(duì)氣候有影響；②地形對(duì)河流有影響；③氣候?qū)恿饔杏绊懀?/span>④河流對(duì)地形有影響．

參考以上結(jié)論，將地形、氣候、河流三個(gè)詞語(yǔ)按相互關(guān)系填寫(xiě)在方框中．

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