【題目】依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　)

中國繪畫，分工筆畫和寫意畫兩種，也有兼工帶寫。________。________。__________，________。

①兼工帶寫介于兩者之間，如在一幅畫中，松樹用寫意手法，樓閣用工筆

②寫意畫用簡練、豪放、灑落的筆墨，描繪物象的形神，抒發(fā)作者的感情

③使兩者結(jié)合起來，發(fā)揮用筆、用墨、用色的技巧

④工筆畫用筆工整細(xì)致，敷色層層渲染，細(xì)節(jié)明徹入微，要用極細(xì)膩的筆觸，描繪物象

A.②①③④B.④②①③

C.②④①③D.④①③②

【答案】B

【解析】

無

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】世界上的火山地震帶多分布在：（ ）

A.大洋中部 B.板塊與板塊交界處

C.板塊內(nèi)部 D.兩極地區(qū)

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】一架飛機(jī)一直向正東飛，能夠飛回原地嗎？（ ）

A.有可能 B.分情況

C.能 D.不能

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】俗話說“一方水土養(yǎng)一方人”。下列自然景觀和人文活動(dòng)與我國南方地區(qū)，不相符的是（ ）

A．民居屋頂坡度大，墻體較薄

B．多水田，以種植水稻、油菜為主

C．水運(yùn)仍然是人們常用的一種交通運(yùn)輸方式

D．當(dāng)?shù)氐囊恍﹦》N，如梆子、秦腔，唱腔高亢

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】讀“某地等高線地形圖”，回答問題：

（1）A、B兩地間的相對(duì)高度是_____米。

（2）A、B兩處坡度較陡的是_____處。

（3）C處的山體部位是______。

（4）乙村落位于甲村落的______方位。

（5）若甲、乙兩村落圖上相距5厘米，那么，兩村落的實(shí)地距離是_____千米。

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】讀我國行政區(qū)圖，回答問題。

（1）①是我國面積最大、鄰國最多的省級(jí)行政區(qū)______,其行政中心是___________。

（2）③是___________，該省的簡稱是____________，行政中心是______________。

（3）我國的領(lǐng)土的最東端及最北端均位于②省，該省的名稱是____________。

（4）寫出下列各省區(qū)的簡稱。

④簡稱__________，⑤簡稱__________，⑥簡稱___________，⑦簡稱__________，⑧簡稱__________；

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】讀圖，回答下列問題：

(1）寫出A點(diǎn)的經(jīng)度和緯度：

A點(diǎn)：（經(jīng)度）______、（緯度）____。

（2）A、B、C三點(diǎn)中，位于低緯度的點(diǎn)是______ (填字母)，有太陽直射現(xiàn)象的是____ (填字母)。

（3）A、C兩點(diǎn)中，位于南半球的點(diǎn)是_____ (填字母)，位于東半球的點(diǎn)是_____ (填字母)。

（4）A點(diǎn)位于B點(diǎn)的_____方位。

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】下圖為珠江三角洲、長江三角洲地區(qū)簡圖，讀圖完成下面小題。

【1】圖中河流對(duì)珠江三角洲、長江三角洲地區(qū)發(fā)展的影響，不正確的是

A. 提供充足的水源 B. 蘊(yùn)藏豐富的水能 C. 帶來肥沃的土壤 D. 提供便利的航運(yùn)

【2】關(guān)于兩個(gè)區(qū)域的說法，正確的是

A. 珠江三角洲是我國最大的綜合性工業(yè)基地

B. 長江三角洲是我國經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的地區(qū)

C. 圖中A為是我國最大的城市，有“中國光谷”之稱

D. 香港和澳門為珠江三角洲地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了充足的資金、技術(shù)和能源

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】讀圖，回答下列各題：

（1）圖中表示新疆的是 （填序號(hào)），該區(qū)的主要少數(shù)民族是 。

（2） “天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”是對(duì)圖中③省區(qū) 民族聚居的環(huán)境描述。

（3）上右圖中是回族的傳統(tǒng)節(jié)日開齋節(jié)，圖中 （填序號(hào)）是這一民族的自治區(qū)。

（4）為了加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，促進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，我國在少數(shù)民族地區(qū)實(shí)行

制度。

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