【題目】巴西的農(nóng)產(chǎn)品中占世界首位的是（ ）

A．天然橡膠 B．咖啡和甘蔗 C．香蕉和劍麻 D．油棕

【答案】B

【解析】

試題分析：巴西大部分位于熱帶，咖啡喝甘蔗的產(chǎn)量居世界首位。所以選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】2019年12月20日，慶祝澳門回歸祖國 周年大會暨特別行政區(qū)第五屆政府就職典禮隆重舉行。澳門創(chuàng)造了跨越式發(fā)展奇跡，譜寫了“一國兩制”成功實(shí)踐的華彩篇章。（ ）

A.19B.20C.21D.22

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】讀圖“我國兩省區(qū)示意圖”，回答問題．

（1）A、B兩省區(qū)的分界山脈是 。

（2）總體來說，A省區(qū)自然環(huán)境的主要特征是 ，有我國最大的① 沙漠．此環(huán)境下依靠地表水、地下水或泉水進(jìn)行灌溉的農(nóng)業(yè)被稱為 農(nóng)業(yè)．該省區(qū)擁有的優(yōu)勢能源礦產(chǎn)是 。

（3）B省區(qū)自然環(huán)境的突出特征是“高、寒”，農(nóng)作物主要是耐寒的 、豌豆、小麥等，農(nóng)業(yè)區(qū)主要分布于 谷地．近年來建成的② 鐵路，大大加強(qiáng)了該省區(qū)與其他區(qū)域的聯(lián)系，促進(jìn)了社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】（題文）讀我國“西北地區(qū)略圖”，回答下列問題。

（1）西北地區(qū)呈東西方向條帶狀分布，因此，沿A→B→C的方向，降水逐漸_________。請你解釋原因_____________。

（2）受海陸位置影響，西北地區(qū)氣候比較_________，因而農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式主要以_________業(yè)為主，在水源條件較好的地區(qū)（如河西走廊等）還可以發(fā)展_________業(yè)。

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于港澳與祖國內(nèi)地關(guān)系的敘述，正確的是（ ）

A．港澳的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與祖國無關(guān)

B．港澳的發(fā)展主要靠自身地理位置優(yōu)越，礦產(chǎn)資源豐富

C．祖國內(nèi)地主要依靠澳門與國際進(jìn)行貿(mào)易往來

D．港澳與祖國內(nèi)地的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系是互惠互利，優(yōu)勢互補(bǔ)

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】甘肅酒泉在全國占重要地位的工業(yè)部門是（ ）
A.石油工業(yè)
B.航天工業(yè)
C.飛機(jī)制造工業(yè)
D.有色金屬工業(yè)

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【題目】香港與祖國內(nèi)地一直保持著密切的聯(lián)系，香港為祖國內(nèi)地提供（ ）
A.土地
B.廉價(jià)勞動力
C.資金、技術(shù)等
D.能源

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】讀圖，回答問題．

（1）分析圖1可知，我國人均耕地變化的總體趨勢是逐漸 ，主要原因是 ．

（2）從圖2中可以看出我國各類土地資源利用類型中比重最大的是 ，而耕地、林地比重偏小．

（3）隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，今后我國人地矛盾會進(jìn)一步加劇，原因是 ．

①我國可墾荒地少，耕地后備資源匱乏

②建設(shè)用地將不斷增多

③隨著人口的增長，對耕地的需求量會增加

④大規(guī)模植樹造林，使土地面積迅速減少

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

（4）我國針對土地資源中存在的問題，制定實(shí)施的基本國策是： ．

（5）近年來，我國在土地資源利用過程中存在著土地荒漠化、水土流失嚴(yán)重、耕地面積不斷減少等問題，針對這些現(xiàn)狀，請你就我國土地資源的開發(fā)利用過程中應(yīng)如何加強(qiáng)保護(hù)提出兩點(diǎn)合理的建議．

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】2010年5月世界博覽會在我國上海舉辦，讀圖并回答下列問題。

（1）小明暑假要到上海參觀世博園，暑假期間上海的晝夜長短情況是______。小明想了解世博園各個(gè)片區(qū)的具體分布，應(yīng)選擇甲、乙兩幅圖中的_____圖。

（2）甲、乙兩幅圖中比例尺較大，內(nèi)容較為詳細(xì)的是___________圖，讀圖可知，中國國家館位于世博中心的________方向。

（3）畫圖。小明從住所出發(fā)，計(jì)劃乘坐地鐵從6號出入口進(jìn)世博園參觀中國國家館，請你幫他在圖上畫出最便捷的路線。

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