【題目】下列不屬于鹽酸性質(zhì)的是( )
A.揮發(fā)性 B.吸水性 C.腐蝕性 D.能除去鐵釘表面的鐵銹
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】【建設(shè)優(yōu)秀班集體 適應(yīng)初中新生活】
2014年10月29日下午,中國(guó)人民大學(xué)2013—2014學(xué)年北京市先進(jìn)班集體述評(píng)交流會(huì)在公共教學(xué)一樓1102教室舉行。學(xué)生處副處長(zhǎng)李鵬指出,各個(gè)參評(píng)班級(jí)的風(fēng)采展示給大家?guī)?lái)的感受是“滿滿正能量,心里暖暖的”,并闡述了他對(duì)好班級(jí)的認(rèn)識(shí):一是不掉隊(duì)、齊奮進(jìn),全員參與、共同進(jìn)步是班級(jí)工作的立足點(diǎn);二是有想法、有辦法,班級(jí)建設(shè)要用心、用情、用力,真情投入、規(guī)范約束、組織有力;三是一生情、一個(gè)家,班級(jí)是大學(xué)校園里的溫馨之家,是畢業(yè)離校后的情感所系,愛(ài)自己的同學(xué)、老師、班級(jí)就是愛(ài)自己的學(xué)校,他鼓勵(lì)在座師生一起共同做好班級(jí)建設(shè)。
(1)“一生情、一個(gè)家,班級(jí)是大學(xué)校園里的溫馨之家”,我們應(yīng)該怎樣把我們班集體這個(gè)“家”建設(shè)得更加溫馨、更富有“正能量“?(4分)
(2)總結(jié)進(jìn)入新校園一學(xué)期來(lái)的初中生活,我們應(yīng)該怎樣適應(yīng)新的初中學(xué)習(xí)環(huán)境?(4分)
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】在1000 g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的生理鹽水(氯化鈉水溶液),需要用托盤(pán)天平稱量氯化鈉固體______g,用量筒量取水______ml,量筒應(yīng)選取 (10ml、100ml、1000ml)。
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】胃酸能幫助消化,但過(guò)多的胃酸會(huì)危害健康.可用于治療胃酸過(guò)多的物質(zhì)是( 。
A.NaCl
B.Al(OH)3
C.CaO
D.NaOH
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列行為中,違反了《未成年人保護(hù)法》的是
A、由于家庭貧困,某家長(zhǎng)強(qiáng)迫其上初二的孩子中止學(xué)業(yè),外出打工
B、某中學(xué)明文規(guī)定不允許學(xué)生出入游戲廳、歌舞廳、酒吧等場(chǎng)所
C、國(guó)家有關(guān)部門(mén)查處并銷毀毒害青少年的淫穢光盤(pán)
D、某學(xué)生違反紀(jì)律,班主任老師對(duì)其進(jìn)行嚴(yán)肅地批評(píng)教育
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有NaOH溶液,稀HCl、蒸餾水、,如將它們一次鑒別出來(lái),可選用的試劑是( )
A.紫色石蕊試液 B.無(wú)色酚酞試液 C.稀硫酸 D.食鹽水
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】把一枚生銹的鐵釘放入過(guò)量的稀鹽酸中,首先可觀察到的現(xiàn)象是________________,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______________;過(guò)一段時(shí)間后,又觀察到鐵釘表面有________產(chǎn)生,產(chǎn)生該現(xiàn)象的化學(xué)方程式為_(kāi)_______________.
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)濃硫酸的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( 。
A.濃硫酸具有吸水性,在實(shí)驗(yàn)室中常用作干燥劑
B.濃硫酸具有強(qiáng)腐蝕性,它能使紙張、布料、皮膚等脫水碳化
C.濃硫酸溶于水時(shí)會(huì)吸收大量的熱,可作制冷劑
D.如果不慎將濃硫酸沾到皮膚或衣服上,應(yīng)立即用大量水沖洗,然后涂上3%~5%的碳酸氫鈉溶液
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】氫氧化銫是一種可溶性堿,其化學(xué)式為CsOH,是制取各種銫鹽的原料.下列敘述不正確的是( )
A.CsOH溶液能使紫色石蕊試液變藍(lán)
B.無(wú)色酚酞試液遇CsOH溶液不變色
C.CsOH溶液中含有OH-
D.CsOH與CO2反應(yīng)生成Cs2CO3和H2O
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