【題目】在長期的歷史進(jìn)程中，中華民族創(chuàng)造了燦爛的傳統(tǒng)文化，成為了世界文化大花園中一朵璀璨的奇葩。這些傳統(tǒng)文化

①對今天中國人的價(jià)值觀念、生活方式和中國的發(fā)展道路具有深刻的影響

②是強(qiáng)國之路和我們國家發(fā)展進(jìn)步的活力源泉

③對人類的進(jìn)步和世界文化的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響

④是立國之本和國家生存發(fā)展的政治基石

A．①② B．③④ C．①③ D．②④

【答案】C

【解析】燦爛的中華文化對今天中國人的價(jià)值觀念、生活方式和中國的發(fā)展道路具有深刻的影響，對人類的進(jìn)步和世界文化的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。①③的說法正確且符合題意，應(yīng)入選。②的說法不符合題意，改革開放是強(qiáng)國之路和我們國家發(fā)展進(jìn)步的活力源泉；④的說法不符合題意，四項(xiàng)基本原則是立國之本和國家生存發(fā)展的政治基石。故該題選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】共產(chǎn)黨員李雙星13年如一日，“小官大做”，自擔(dān)任阜城縣農(nóng)業(yè)開發(fā)扶貧辦公室主任以來，始終扎根基層，無私奉獻(xiàn)，帶領(lǐng)農(nóng)民群眾轉(zhuǎn)變發(fā)展理念，促進(jìn)農(nóng)業(yè)實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。下列說法正確的是

①人生的意義在于對社會的奉獻(xiàn)，不求回報(bào)

②積極承擔(dān)社會責(zé)任，才能贏得社會對自己的贊成票

③體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的堅(jiān)定信念和崇高追求

④體現(xiàn)了社會主義核心價(jià)值觀中的敬業(yè)和友善

A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】靖江一年中，白天時(shí)間最短的季節(jié)是（ ）

A、春季 B、冬季 C、秋季 D、夏季

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】 第一次環(huán)球航行的航海家是（ ）

A．麥哲倫 B．哥倫布 C．鄭和 D．庫克

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】詩人歌德曾說過：“你若要人喜愛你的價(jià)值，你就得給人創(chuàng)造價(jià)值�！睂Υ死斫獠徽_的是

A．我對他人負(fù)責(zé)，他人對我負(fù)責(zé)

B．要認(rèn)識到自己扮演的角色，盡到自己的責(zé)任

C．要對別人、對社會負(fù)責(zé)

D．對自己可以不承擔(dān)責(zé)任，但對社會要承擔(dān)責(zé)任

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】下列說法錯(cuò)誤的是( )

A．緯線指示東西方向 B．緯線指示南北方向

C．經(jīng)線指示南北方向 D．經(jīng)線與緯線相互垂直

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】2017年8月8日晚，四川省九寨溝縣發(fā)生7.0級強(qiáng)烈地震。地震后，有三個(gè)普通人的善舉讓我們感動。她們是母女三人，媽媽叫楊明珍，兩個(gè)女兒分別是袁菁、袁榕。地震后，驚魂未定的她們來到醫(yī)院當(dāng)志愿者，幫病人取藥、送水，幫助搭帳篷、鋪床，陪伴傷員……母女三人徹夜未眠。她們的善舉告訴我們

A．只有維護(hù)集體利益，個(gè)人利益才有保障

B．必須自覺遵守正義的制度、規(guī)則和程序

C．應(yīng)培養(yǎng)親社會行為，回報(bào)社會、服務(wù)社會

D．要樹立自救自護(hù)觀念，鍛煉自救自護(hù)能力

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】古代描寫我國河流的詩句很多，其中蘇軾的《念奴嬌 赤壁懷古》中“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”，就是描寫長江的。據(jù)此回答下題.

導(dǎo)致長江這種流向的原因是：

A．氣候類型多樣，降水總量豐富

B．地形多種多樣 ，山區(qū)面積小

C．地勢西高東低，呈階梯狀分布

D．地勢南高北低，呈階梯狀分布

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】材料一：2016年12月4日，“憲法的精神 法治的力量——CCTV2016年度法治人物頒獎(jiǎng)禮”在中央電視臺播出，一批為推進(jìn)2016年中國法治進(jìn)程作出突出貢獻(xiàn)的法治人物獲獎(jiǎng)。

材料二：2016年秋，義務(wù)教育階段小學(xué)和初中起始年級的“品德與生活”“思想品德”教材名稱統(tǒng)一更改為“道德與法治”。這是1949年以來，“法治”首次出現(xiàn)在義務(wù)教育階段的思想品德課程名稱之中。這一改變，將在一兩年內(nèi)向小學(xué)和初中的其他年級延伸。

結(jié)合上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識，思考下列問題：

（1）年度法治人物身上有哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？（2分）

（2）將“品德與生活”“思想品德”教材名稱統(tǒng)一更改為“道德與法治”有什么意義？（兩個(gè)方面即可，4分）

（3）弘揚(yáng)憲法精神，爭做法治人物，你將如何踐行？（兩個(gè)方面即可，4分）

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