黃土高原部分地區(qū)嚴(yán)重的水土流失,有自然原因,也有人為因素,而以后者更為突出.自然原因是黃土土質(zhì)疏松,夏季多暴雨,極易受流水侵蝕;人為原因是歷史上長期不合理地利用土地資源,使得高原表面的植被遭到嚴(yán)重破壞,地面缺少植被保護(hù),水土流失日益加。疄榱酥卫硭亮魇В瑸檗r(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)創(chuàng)造良好的生態(tài)環(huán)境,當(dāng)?shù)厝藗冋诖罅﹂_展水土保持工作,以工程措施治標(biāo),以生物措施治本.工程措施主要是在河流干支流修建水庫蓄水,在溝道上筑壩淤地,在緩坡上修水平梯田,蓄水保土.生物措施是種草種樹,使土不下坡.為了提高水土保持的效益,還必須因地制宜地調(diào)整農(nóng)林牧用地結(jié)構(gòu),在水土流失嚴(yán)重的黃土丘陵區(qū),應(yīng)以牧業(yè)為主,農(nóng)牧業(yè)相結(jié)合,同時要重視發(fā)展經(jīng)濟(jì)林木,提高經(jīng)濟(jì)效益.
(1)通過閱讀,結(jié)合所學(xué)的知識,簡述黃土高原生態(tài)環(huán)境脆弱的表現(xiàn).
(2)結(jié)合課本,談?wù)剳?yīng)該怎樣解決黃土高原的環(huán)境問題.
【答案】分析:黃土高原生態(tài)環(huán)境脆弱,表現(xiàn)在地形破碎、自然災(zāi)害頻繁、環(huán)境破壞后難恢復(fù).
解答:解:黃土高原生態(tài)環(huán)境脆弱的表現(xiàn)有黃土土層疏松,極易受流水侵蝕;解決黃土高原的環(huán)境問題措施有陡坡地修擋土壩,緩坡地修梯田.根據(jù)題意.
故答案為:(1)黃土土層疏松,極易受流水侵蝕;(2)陡坡地修擋土壩,緩坡地修梯田.
點評:此題考查黃土高原生態(tài)環(huán)境脆弱的具體表現(xiàn),要認(rèn)真分析.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中地理 來源: 題型:

黃土高原部分地區(qū)嚴(yán)重的水土流失,有自然原因,也有人為因素,而以后者更為突出.自然原因是黃土土質(zhì)疏松,夏季多暴雨,極易受流水侵蝕;人為原因是歷史上長期不合理地利用土地資源,使得高原表面的植被遭到嚴(yán)重破壞,地面缺少植被保護(hù),水土流失日益加劇.為了治理水土流失,為農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)創(chuàng)造良好的生態(tài)環(huán)境,當(dāng)?shù)厝藗冋诖罅﹂_展水土保持工作,以工程措施治標(biāo),以生物措施治本.工程措施主要是在河流干支流修建水庫蓄水,在溝道上筑壩淤地,在緩坡上修水平梯田,蓄水保土.生物措施是種草種樹,使土不下坡.為了提高水土保持的效益,還必須因地制宜地調(diào)整農(nóng)林牧用地結(jié)構(gòu),在水土流失嚴(yán)重的黃土丘陵區(qū),應(yīng)以牧業(yè)為主,農(nóng)牧業(yè)相結(jié)合,同時要重視發(fā)展經(jīng)濟(jì)林木,提高經(jīng)濟(jì)效益.
(1)通過閱讀,結(jié)合所學(xué)的知識,簡述黃土高原生態(tài)環(huán)境脆弱的表現(xiàn).
(2)結(jié)合課本,談?wù)剳?yīng)該怎樣解決黃土高原的環(huán)境問題.

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科目:初中地理 來源:2011-2012學(xué)年安徽是桐城市黃岡初中八年級上學(xué)期期中考試地理試卷(帶解析) 題型:綜合題

黃土高原部分地區(qū)嚴(yán)重的水土流失,有自然原因,也有人為因素,而以后者更為突出。自然原因是黃土土質(zhì)疏松,夏季多暴雨,極易受流水侵蝕;人為原因是歷史上長期不合理地利用土地資源,使得高原表面的植被遭到嚴(yán)重破壞,地面缺少植被保護(hù),水土流失日益加劇。為了治理水土流失,為農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)創(chuàng)造良好的生態(tài)環(huán)境,當(dāng)?shù)厝藗冋诖罅﹂_展水土保持工作,以工程措施治標(biāo),以生物措施治本。工程措施主要是在河流干支流修建水庫蓄水,在溝道上筑壩淤地,在緩坡上修水平梯田,蓄水保土。生物措施是種草種樹,使土不下坡。為了提高水土保持的效益,還必須因地制宜地調(diào)整農(nóng)林牧用地結(jié)構(gòu),在水土流失嚴(yán)重的黃土丘陵區(qū),應(yīng)以牧業(yè)為主,農(nóng)牧業(yè)相結(jié)合,同時要重視發(fā)展經(jīng)濟(jì)林木,提高經(jīng)濟(jì)效益。
(1)通過閱讀,結(jié)合所學(xué)的知識,簡述黃土高原生態(tài)環(huán)境脆弱的表現(xiàn)。(2分)
(2)結(jié)合課本,談?wù)剳?yīng)該怎樣解決黃土高原的環(huán)境問題。(2分)

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科目:初中地理 來源:2013屆安徽是桐城市八年級上學(xué)期期中考試地理試卷(解析版) 題型:

黃土高原部分地區(qū)嚴(yán)重的水土流失,有自然原因,也有人為因素,而以后者更為突出。自然原因是黃土土質(zhì)疏松,夏季多暴雨,極易受流水侵蝕;人為原因是歷史上長期不合理地利用土地資源,使得高原表面的植被遭到嚴(yán)重破壞,地面缺少植被保護(hù),水土流失日益加劇。為了治理水土流失,為農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)創(chuàng)造良好的生態(tài)環(huán)境,當(dāng)?shù)厝藗冋诖罅﹂_展水土保持工作,以工程措施治標(biāo),以生物措施治本。工程措施主要是在河流干支流修建水庫蓄水,在溝道上筑壩淤地,在緩坡上修水平梯田,蓄水保土。生物措施是種草種樹,使土不下坡。為了提高水土保持的效益,還必須因地制宜地調(diào)整農(nóng)林牧用地結(jié)構(gòu),在水土流失嚴(yán)重的黃土丘陵區(qū),應(yīng)以牧業(yè)為主,農(nóng)牧業(yè)相結(jié)合,同時要重視發(fā)展經(jīng)濟(jì)林木,提高經(jīng)濟(jì)效益。

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