讀“五帶劃分圖”回答。
(1)寫出圖中字母所標的溫度帶名稱:
A B
C D E
(2)寫出圖中五帶的界線的名稱及對應的緯度度數(shù)
①名稱 ,緯度
②名稱 ,緯度
③名稱 ,緯度
④名稱 ,緯度
(3)圖中⑤的緯度是 。(填度數(shù)和字母)
(4)五帶劃分的依據(jù)是: 。
科目:初中地理 來源:湘教版七年級地理下冊第八章第四節(jié)法國同步測試卷 題型:選擇題
下圖所示氣候類型主要分布在法國的()
A. 大西洋沿岸 B. 地中海沿岸 C. 中央高原 D. 阿爾卑斯山脈
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科目:初中地理 來源:新人教版七年級地理上冊第一章第一節(jié)地球和地球儀同步測試卷 題型:選擇題
關于經緯線的敘述,正確的是
A. 以0°經線為界,東經和西經的度數(shù)分別向北、向南越來越大
B. 經線指示南北方向,緯線指示東西方向
C. 所有東經度的經線都位于東半球,所有西經度的經線都位于西半球
D. 所有經線都是大小相等的圓,而所有緯線是大小不等的圓
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科目:初中地理 來源:新人教版七年級地理上冊第一章第一節(jié)地球和地球儀同步測試卷 題型:選擇題
南北半球的分界線是什么?
A. 本初子午線 B. 180度經線 C. 赤道(0度緯線) D. 西經20度經線
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科目:初中地理 來源:人教版七年級地理上冊第一章《地球和地圖》單元測試卷 題型:綜合題
讀下列材料和地球公轉示意圖和中國略圖,回答問題.
材料一:2015年4月25日14時11分,尼泊爾發(fā)生8.1級地震,震源深度20千米,余震134次.截至2015年5月13日,地震至少造成8219人死亡,17866人受傷,中國西藏、印度、孟加拉國、不丹等地均出現(xiàn)人員傷亡.
材料二:尼泊爾地震發(fā)生后,青島市委市政府和青島市人民非常關注地震災情和災后重建,社會各界發(fā)揚大愛無疆的國際人道主義精神,紛紛捐款捐物支援尼泊爾人民抗震救災.青島市紅十字會藍天救援隊隊員參加了中國紅十字總會尼泊爾國際救援隊先遣隊,在執(zhí)行任務中表現(xiàn)突出,被尼泊爾人稱為“全能英雄”.
材料三:中國略圖和地球公轉示意圖
(1)尼泊爾發(fā)生地震的中心點所在的經緯度是______,它位于地球五帶的______帶.
(2)尼泊爾為什么會發(fā)生這么大的地震?請用板塊構造學說解釋______.
(3)此次地震還使我國的①______。▍^(qū))(寫全稱)和②______(國家)等地區(qū)受到影響.同時位于中國和尼泊爾之間的世界最高峰珠穆朗瑪峰,還發(fā)生了雪崩.
(4)尼泊爾發(fā)生地震時,地球位于公轉軌道①②③④的____段,此時益陽是____季節(jié).
(5)青島市紅十字會藍天救援隊隊員參加了中國紅十字總會尼泊爾國際救援隊先遣隊,在趕往尼泊爾時,選用最合適的運輸方式是______.
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科目:初中地理 來源:人教版七年級地理上冊第一章《地球和地圖》單元測試卷 題型:綜合題
讀“經緯網(wǎng)”圖,回答下列問題。
(1)將A點(20°N,40°W)標在圖中相應的位置。
(2)A、B、C、D四點中,位于西半球的有________點,位于南半球的有________點,位于低緯度的是________點。
(3)C點在B點的________方向,D點在C點的________方向。
(4)與D點所在經線能組成一個經線圈的經線是________。
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科目:初中地理 來源:人教版七年級地理上冊第一章《地球和地圖》單元測試卷 題型:選擇題
讀圖等高線地形圖,回答下題。
圖中數(shù)碼表示的地形正確的是 ( )
A. ①——鞍部 B. ③——陡崖 C. ②——山頂 D. ④——山谷
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科目:初中地理 來源:人教版地理七年級上冊 第一章 地球和地圖 第一節(jié) 地球和地球儀 地球的形狀和大小與地球儀 專題練習題 題型:綜合題
閱讀材料,完成下列問題。
材料一:1519年9月,在麥哲倫的帶領下,二百多名探險隊員分乘五艘船,從西班牙出發(fā),渡過大西洋,繞過南美洲的南端進入太平洋。一路上,船員們歷盡千辛萬苦,于1521年3月到達菲律賓群島,麥哲倫因為介入當?shù)赝林说募m紛而身亡。船員們決絕繼續(xù)西航,他們艱難地橫渡印度洋,再繞過好望角,最后只剩下一艘船和十幾名船員,于1522年9月回到西班牙。麥哲倫船隊首次完成了繞地球一周的航行。
材料二:麥哲倫環(huán)球航行路線圖。
(1)用圖中代表大洲或大洋的字母填空……繞過____(大洲)的南端進入太平洋,……他們艱難地橫渡____(大洋)。
(2)舉1~2個你熟悉的能夠證明地球是球體的事例。
(3)麥哲倫船隊橫渡太平洋時的航行方向是 。
(4)麥哲倫船隊繞地球一周的航行經過地球上的最長的緯線次數(shù)是 次。
(5)麥哲倫船隊繞地球一周沒有航行的大洋是 。
(6)麥哲倫船隊用付出生命代價的環(huán)球航行來證實地球的形狀,對這一壯舉你能感悟什么?
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