【題目】世界年降水量分布圖,完成下列問題。

(1)與兩極相比,赤道附近降水 (多或少),達(dá)到 以上。

(2)B地降水量 (多或少),A.B兩地,年降水較多的是 (填字母),顯示出回歸線附近的大陸 (東或西)岸降水多。

(3)C.D兩地都位于 (填高、中、低緯度)地區(qū),其中年降水較少的是 地。(填字母)

(4)由圖可知,年降水量最少的大洲是 。

【答案】

(1)多 1000mm

(2)少 A

(3)中 D

(4)南極洲

【解析】

試題分析:

(1)由圖可知,與兩極相比,赤道附近降水多,基本上年降水量達(dá)到1000mm以上。

(2)由圖可知,圖中B地的降水量少,A.B兩地,年降水量較多的是A,由此顯示出回歸線附近的大陸東岸降水多。

(3)由圖可知,C.D兩地都位于中緯度地區(qū),其中年降水較少的是D地,因?yàn)镈地位于大陸內(nèi)部,受海洋濕潤氣流的影響小,降水量少。

(4)由圖可知,圖中年降水量最少的大洲是南極洲,因?yàn)樵摯笾逇鉁氐,氣壓高,全年降水少,?/span>白色沙漠稱號。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】改革開放以后,我國沿海、沿江地區(qū)工業(yè)迅速發(fā)展,一些老工業(yè)中心成長壯大,新工業(yè)中心不斷涌現(xiàn),并形成了長江三角洲、遼中南、京津唐、珠江三角洲等工業(yè)基地,我國這四大工業(yè)基地發(fā)展的共同優(yōu)勢是

A.地理位置優(yōu)越 B.區(qū)內(nèi)都有豐富的礦產(chǎn)資源

C.交通便利 D.都是著名的僑鄉(xiāng)

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】滬昆高鐵客運(yùn)專線圖,完成下列各題。

1圖中A省區(qū)的簡稱、B省區(qū)的行政中心分別是

A. 黔、南昌 B. 贛、長沙

C. 湘、貴陽 D. 湘、南昌

2滬昆高鐵修建過程中不可能遇到的障礙是( )

A. 喀斯特地貌,地形崎嶇 B. 雪峰山脈,坡度大

C. 多滑坡、泥石流等自然災(zāi)害 D. 冰川廣布,凍土深厚

3下列著名旅游景點(diǎn)位于滬昆高鐵沿線的是( )

A. 杭州西湖 B. 長江三峽

C. 桂林山水 D. 安徽黃山

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】國際上,一般以60歲或65歲為老年人的年齡起點(diǎn),老人比重占5—10%稱為成年型人口,10%以上為老年型人口。下圖是我國各階段人口數(shù)量及比例分布圖,有關(guān)說法正確的是(

A. 我國已進(jìn)入人口老齡化社會,其根本原因是出生率下降預(yù)期壽命的延長

B. 我國還未進(jìn)入人口老齡化社會,其根本原因是人口基數(shù)大,增長速度快

C. 我國已進(jìn)入人口老齡化社會,其根本原因是社會安定,沒有戰(zhàn)爭

D. 我國還未進(jìn)入人口老齡化社會,其根本原因是我國已放開二胎政策

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】我國迎來最早的一天的是( )

A.帕米爾高原 B.曾母暗沙 C.漠河 D.烏蘇里江

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】下圖為新疆地區(qū)圖烏魯木齊氣候圖,據(jù)此回答下列問題。

【1】由圖可知烏魯木齊的氣候特點(diǎn)及其形成的主要原因分別是(

A.溫差小,降水多 緯度因素 B.溫差小,降水多 地形因素

C.溫差大,降水少 海陸因素 D.溫差大,降水少 人類活動

【2】新疆的石油、天然氣資源豐富,這里是我國著名大型工程西氣東輸的起點(diǎn),該工程的主要運(yùn)輸方式是(

A.鐵路 B.公路 C.管道 D.航空

【3】我國一條著名的河流,關(guān)于其名稱和特點(diǎn)敘述正確的是(

A.塔里木河 內(nèi)流河 B.雅魯藏布江 內(nèi)流河

C.黃河 外流河 D.長江 外流河

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】上圖為臺灣地區(qū)圖,據(jù)此回答下列各題。

(1)臺灣著名詩人余光中的 《鄉(xiāng)愁》中寫道:鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽。詩中的海峽是指圖中 (填字母)。

(2)由圖可知,臺北地處五帶中的 帶。

(3)臺灣有“東方甜島”之稱,這表明它的哪種物產(chǎn)非常豐富? 。

(4)臺灣人口、城市、工業(yè)主要分布在 ,形成了出口導(dǎo)向型的經(jīng)濟(jì),與祖國大陸間的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易聯(lián)系越來越密切。

(5)臺灣人口以漢族為主,其祖籍大部分是 和廣東,因此臺灣人民與大陸人民是同宗同祖的骨肉同胞。

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】pictures, nice, how, are, these

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