我國(guó)東部耕地多、林地、生產(chǎn)力高;西部多草場(chǎng)和荒地,生產(chǎn)力低,產(chǎn)生這種差異的主要原因是(  )
A、開(kāi)發(fā)到時(shí)間長(zhǎng)短不同
B、受生產(chǎn)方式的影響不同
C、光熱水土等自然條件的影響不同
D、受生活習(xí)慣的影響不同
考點(diǎn):影響氣候的主要因素
專題:
分析:(1)東部季風(fēng)區(qū),雨熱同期,土壤肥沃,生產(chǎn)力高且平原廣闊;
(2)西部?jī)?nèi)陸地區(qū)光照充足,熱量條件好,但干旱少雨,水源不足.
解答:解:我國(guó)東部地區(qū)地勢(shì)平坦,氣候適宜,是我國(guó)的耕地主要分布區(qū),而西部多高原、山地,降水較少,牧草廣布,以畜牧業(yè)為主.選項(xiàng)C符合題意.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):該題考查我國(guó)東西部農(nóng)業(yè)差異的主要原因,根據(jù)地形、氣候等解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

山脈往往成為我國(guó)省級(jí)行政單位的天然界線,下列示意圖中錯(cuò)誤的一組是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

今年“五一”長(zhǎng)假我和蘭蘭一起出國(guó)旅游,去了很多國(guó)家,游覽了不少旅游景點(diǎn).下面我就將我的旅游經(jīng)歷和大家說(shuō)說(shuō),讓大家和我一起分享一下:
第1天;去了我們臨近的一個(gè)國(guó)家,游覽了著名的富士山;
第二天:游覽了“花園城市”;
第三天:我們來(lái)到了奧林匹克的故鄉(xiāng),參觀了巴特農(nóng)神廟;
第四天:到了“鐘表王國(guó)”,爸爸為我買了一塊精準(zhǔn)的手表;
第五天回國(guó)了.
聽(tīng)完了我的經(jīng)歷后,請(qǐng)你猜猜我和爸爸先后到過(guò)了哪些國(guó)家.(要求按游覽順序在方框中填國(guó)名)

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

2005年10月12日,我國(guó)第二艘載人飛船-“神州六號(hào)”將中國(guó)宇航員送入太空.請(qǐng)問(wèn)當(dāng)時(shí)地球在繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)軌道的大體位置位于圖中的中( 。
A、A和B之間
B、B和C之間
C、C和D之間
D、A和D之間

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

有關(guān)四地降水差異的影響因素說(shuō)法正確的是(  )
A、ab--緯度位置
B、ab--海陸位置
C、MN--海陸位置
D、MN--緯度位置

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

一個(gè)人站在北極點(diǎn),他的四面都朝向( 。
A、北方B、南方C、西方D、東方

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

小芳很難和爸爸相聚在一起,她的爸爸正忙著把長(zhǎng)江的水引到遙遠(yuǎn)的北方,你知道小芳的爸爸在忙什么( 。
A、解決水資源空間分布不均的問(wèn)題
B、解決水資源時(shí)間變化大的問(wèn)題
C、解決水體污染的問(wèn)題
D、解決長(zhǎng)江洪澇的問(wèn)題

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

地球的模型叫 ( 。
A、天球儀B、世界地形圖
C、地球儀D、世界行政圖

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

在平南,一年中白晝時(shí)間最短的季節(jié)是(  )
A、春季B、夏季C、秋季D、冬季

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同步練習(xí)冊(cè)答案