構成地圖的三要素是（　�。�
A、顏色、圖例、方向
B、等高線、方向、圖例和注記
C、比例尺、方向、圖例和注記
D、經(jīng)緯網(wǎng)、比例尺、方向
考點：地圖三要素
專題：
分析：地圖是學習地理必不可少的工具．人們從地圖上可以直接獲得大量有用的地理信息．我們要掌握使用地圖的方法，在日常生活中養(yǎng)成經(jīng)常讀圖、用圖和收集地圖的好習慣．
解答：解：在龐大的地圖家族中，有自然地圖和社會經(jīng)濟地圖．打開各種地圖，盡管它們所表示的內(nèi)容不同，卻都具備方向、比例尺、圖例和注記等要素，稱為地圖三要素．
故選：C．
點評：考查地圖的三要素，要理解記憶．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中地理 來源： 題型：

在東半球、北半球、中緯度的點是（　�。�
A、①B、②C、③D、④

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科目：初中地理 來源： 題型：

“我們這里四季分明，夏季炎熱，經(jīng)常下雨；冬季寒冷，空氣很干燥”的氣候特征是以下哪個地區(qū)的學生介紹的（　　）
A、亞馬孫平原地區(qū)B、連云港
C、巴黎D、撒哈拉沙漠地區(qū)

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科目：初中地理 來源： 題型：

下列屬于世界文化遺產(chǎn)的是（　　）
A、長江三峽水電站
B、廈門鼓浪嶼
C、福建土樓
D、泉州茶山林海

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科目：初中地理 來源： 題型：

下列數(shù)據(jù)中，可能為正常年份甲地1月平均氣溫的是（　�。�
A、-4℃B、5℃
C、8℃D、16℃

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科目：初中地理 來源： 題型：

“驢友”足跡．
天南地北的“驢友”相聚內(nèi)蒙古，暢談他們的旅程．結合下圖回答問題．

（1）西藏“驢友”：我們的旅程多在第一級階梯，以
 
（地形區(qū)）為主體，發(fā)現(xiàn)那里的土地類型主要是
 
．
（2）安徽“驢友”：我們的旅程多在淮河兩側，兩側地理景觀差異很大，北側土地利用類型是以
 
為主的耕地，屬于
 
（溫度帶）；南側土地利用類型是以
 
為主的耕地，屬于
 
（溫度帶）；都位于我國地勢的第
 
級階梯上，地形以
 
為主．
（3）內(nèi)蒙古“驢友”：我們的旅程多在素有“綠色寶庫”美稱的大興安嶺兩側，在東側看到土壤肥沃的
 
（地形區(qū)），在西側領略到
 
（地形區(qū)）的遼闊．大興安嶺是一座有名的地理界山，它既是地形區(qū)的分界山脈，又是
 
與
 
的分界山脈，還是
 
與
 
的分界山脈．

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科目：初中地理 來源： 題型：

若a、b、c為等高線，則A地形部位的名稱是（　�。�
A、鞍部B、山脊C、山谷D、陡崖

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科目：初中地理 來源： 題型：

強降雨有可能引發(fā)自然災害選項中正確的是（　�。�
 ①洪澇  ②寒潮  ③滑坡  ④泥石流  ⑤地震  ⑥火山  ⑦海嘯．
A、①②③B、④⑤⑥
C、④⑤⑦D、①③④

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科目：初中地理 來源： 題型：

圖中的大洋B是（　�。�
A、太平洋B、大西洋
C、印度洋D、北冰洋

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