精英家教網(wǎng)讀A、B兩地的“氣溫曲線及降水柱狀圖”，回答問(wèn)題．
（1）B地位于
 
 （南、北）半球．
（2）A、B兩地中，氣溫年較差較小的是
 
．造成A、B兩地氣溫差異的主要因素是
 
．
（3）下列四地中，最可能與A地氣候相同的是
 
．
A．密西西比河平原    B．西歐平原
C．亞馬孫平原     D．撒哈拉沙漠．
分析：觀察氣候資料圖時(shí)，可以先看橫坐標(biāo)軸，它表示月份，再看左側(cè)縱坐標(biāo)軸表示氣溫，最后根據(jù)氣溫曲線上的點(diǎn)估出各月氣溫值．降水柱狀圖的判讀和氣溫曲線圖的判讀一樣，只不過(guò)降水是估算各月長(zhǎng)方形柱狀的數(shù)值．
解答：解：（1）結(jié)合圖示得知：B地的氣候特點(diǎn)是終年寒冷，降水稀少；最高溫度出現(xiàn)在1月，由此可判定該地位于南半球；
   （2）結(jié)合兩地的氣候資料圖：A地高溫多雨，位于熱帶地區(qū)；B地極其寒冷，降水稀少，位于寒帶地區(qū)；二者氣溫差異的主要因素是緯度因素；
   （3）結(jié)合選項(xiàng)：亞馬孫平原位于熱帶地區(qū)，屬于熱帶雨林氣候，最可能和A地的氣候相同．
故答案為：（1）南；（2）A；緯度因素；（3）C．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查氣溫曲線和降水柱狀圖的判讀．重點(diǎn)掌握該知識(shí)點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

讀下面的氣溫曲線降水柱狀圖，完成下列要求：
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（1）依據(jù)氣溫曲線降水柱狀圖所反映的氣候特點(diǎn)，將它們的字母代號(hào)A、B、C、D填入標(biāo)注在我國(guó)輪廓圖中對(duì)應(yīng)的分布地點(diǎn)上．
（2）從A、B兩地的氣溫差別，可得我國(guó)冬季氣溫分布特點(diǎn)是
 
．
（3）由A、B、D三地降水資料，可得我國(guó)降水季節(jié)分配的共同特點(diǎn)是多集中于
 
（季節(jié)）．ABCD四圖，最接近我們家鄉(xiāng)一一曲阜市氣候特征的是
 
圖．
（4）D地夏季氣溫低的主要原因是
 
．

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

讀圖的A、B兩地的氣溫曲線和降水柱狀圖，填表回答：
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A B
氣候類(lèi)型
氣候特征 冬季
夏季
形成雨季的主要原因
分布的主要地區(qū)

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

讀“某地區(qū)等高線地形圖”，回答下列問(wèn)題．
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（1）A地和甲村的相對(duì)高度為
 
米以上．
（2）圖中甲村位于乙村
 
方向，若測(cè)得甲乙兩村圖上距離約4厘米，兩村實(shí)際距離是
 
千米．
（3）甲乙兩村打算在該地尋找一處地點(diǎn)開(kāi)展攀巖競(jìng)賽，最佳選擇地點(diǎn)是
 
（填寫(xiě)圖中字母），該地地形部位名稱(chēng)是
 
．從甲乙兩村出發(fā)，更容易到達(dá)競(jìng)賽地點(diǎn)的是
 
村．
（4）海拔高低會(huì)導(dǎo)致氣溫的變化，同一時(shí)間測(cè)得A、B兩地的氣溫相比，
 
地氣溫更高．
（5）繪圖：a．請(qǐng)你設(shè)計(jì)水稻、果樹(shù)的圖例，并畫(huà)在答題卡上圖例區(qū)內(nèi)相應(yīng)的方框中，并根據(jù)因地制宜的原則，合理安排①、②兩個(gè)區(qū)域（圖中虛線范圍內(nèi)）的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)：在適宜種植水稻的區(qū)域畫(huà)上水稻的圖例，在適宜種植果樹(shù)的區(qū)域畫(huà)上果樹(shù)的圖例．（提示：圖例不要求固定格式，可自由發(fā)揮）

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖為A、B兩地的氣溫曲線和及降水柱狀圖，讀圖回答下列問(wèn)題．
（1）A地的氣候類(lèi)型是
 
氣候，描述A地氣候的特點(diǎn)
 
，該氣候主要分布在
 
附近地區(qū)．
（2）B地氣候類(lèi)型是
 
氣候．歸納B地氣候的特征
 
．
（3）指出影響下列各地氣候的主要因素：
①青藏高原緯度較低，但氣候寒冷．
 
．
②海南島終年如夏，黑龍江省北部冬季漫長(zhǎng)．
 
．
③新疆塔里木盆地氣候干燥，而同緯度的北京氣候相對(duì)比較濕潤(rùn)．
 
．

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