【題目】下列地形區(qū),全部位于我國北方地區(qū)的是:( )
A. 黃土高原、長江中下游平原 B. 華北平原、東北平原
C. 云貴高原、東北平原 D. 內蒙古高原、四川盆地
科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】閱讀下列材料,回答下列問題
材料一:南水北調示意圖(如圖1)
材料二:圖2是我國節(jié)水標志,圓形代表地球,標志圖中留白部分像一只手托起一滴水,手是由拼音字母J和S變形而成,寓意節(jié)水。
(1)我國水資源空間分布的特點是__________。為解決空間分布不均問題,可以通過________措施解決。
(2)我國水資源在時間分配上特點是_________,為解決時間分配不均的問題,可以通過_______來解決。
(3)南水北調工程是把_______流域豐富的水資源調到我國嚴重缺水的 和 地區(qū).
(4)南水北調工程分東、中、西3條調水路線,其中中線工程從_______江上游丹江口水庫取水,經過 、 兩省,到達北京、天津;東線利用了我國著名的_____運河作為輸水干道,北達山東和天津,這條路線從南到北跨 、 、 、 四大流域。
(5)我國是世界上13個貧水國之一,節(jié)約用水、保護水資源尤為重要,需要你、我、他的共同參與;作為中學生我們應該怎樣節(jié)約用水、保護水資源呢?請你根據生活實際,提出兩條切實可行的措施。
(6)請你為“世界水日”設計一則公益廣告語。
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】12月20日是澳門回歸祖國十周年紀念日,胡錦濤主席親赴澳門參加了一系列慶祝活動并發(fā)表重要講話,祝愿澳門和祖國的明天更美好!據此回答
我國的三級行政區(qū)劃是指( )
A. 省、市、縣 B. 中央、省、縣 C. 省、縣、鄉(xiāng) D. 自治區(qū)、自治州、自治縣
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】我國北方各地區(qū)共同具有的自然特征是
A. 大部分地區(qū)屬于濕潤區(qū)
B. 一月平均氣溫在0℃以下
C. 都位于第三階梯
D. 大部分地區(qū)屬于亞熱帶季風氣候
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀圖,完成下列小題。
【1】上述大洲中,位于太平洋沿岸的有( )
A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③④
【2】關于圖中大洲的敘述正確的是( 。
A.①大洲跨寒溫熱三帶B.②大洲面積最大
C.③大洲跨經度最廣D.④大洲緯度最高
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【題目】圖甲示意揚州某地冬、夏季某日正午樓房的影子,圖乙示意不同緯度地區(qū)某日正午的景觀圖,圖丙為“二分二至地球位置示意圖”。讀下圖回答下列問題。
(1)觀察現象:圖甲中,夏季樓房影子較___ (長或短),說明夏季正午太陽升得較___ (高或低), 該日地球最可能位于圖丙中的_____段(②—③或④—①)。圖乙中,_____帶影子最短,該緯度地帶獲得的太陽光熱較_____(多或少)。
(2)說明原因:據圖丙推斷,由于地球_____ (直立或傾斜)身體圍繞太陽進行_______(自轉或公轉)運動,所以太陽直射位置在_______ (緯線)和_______ (緯線)之間來回移動,從而引起了正午影子長短的變化。
(3)體驗生活:揚州位于五帶中的______帶,為保證后排低層房屋正午時間能夠采光,樓與樓之間距離的設計應參考圖甲中_______(季節(jié)) 的光照情況。
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【題目】讀“七大洲輪廓圖”,回答下列問題。
(1)大洲A、B、C共同瀕臨的大洋是______,大洲G被______、______、______三大洋所環(huán)繞。
(2)大洲C、F之間的分界線是______運河,該運河溝通的兩大洋是______洋和________洋。
(3)圖中D、F兩大洲大陸輪廓的吻合及_____和生物的相似性為_______學說提供了科學依據。
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】下圖為“經緯網示意圖”,讀圖完成下面小題。
【1】關于圖中各數字含義的敘述,正確的是( )
A. ①表示經線 B. ②表示北極點 C. ③表示緯線 D. ④表示地軸
【2】圖中a、b、c、d四地,位于熱帶的是( )
A. a、b兩地 B. a、d兩地 C. b、c兩地 D. c、d兩地
【3】關于圖中四地經緯度的敘述,正確的是( )
A. a(20°S,30°W) B. b(20°N,90°E)
C. c(40°N,150°E) D. d(40°S,120°W)
【4】關于圖中各地相對位置的判斷,正確的是( )
A. a地在d地的東北方向 B. c地在a地的西南方向
C. b地在a地的東南方向 D. d地在b地的西北方向
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】新疆維吾爾自治區(qū)是我國面積________的省區(qū),因其________的位置,所以降水量________,氣候________,由此形成富有特色的________農業(yè).
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