我國(guó)各民族的分布特點(diǎn)是（　　）
A、大雜居，小聚居
B、各民族相互聚居在一起
C、大散居，小聚居，交錯(cuò)雜居
D、東部地區(qū)民族多，西部地區(qū)民族少
考點(diǎn)：民族的分布特點(diǎn)
專(zhuān)題：
分析：我國(guó)是一個(gè)團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的多民族大家庭，有漢、壯、蒙古、回、藏、維吾爾、苗族等56個(gè)民族成員．各民族中，漢族人數(shù)最多，接近全國(guó)總?cè)丝诘?2%；其他民族人口僅占8%，稱(chēng)為少數(shù)民族．
解答：解：我國(guó)各民族分布的特點(diǎn)是“大雜居，小聚居”，相互交錯(cuò)居住．漢族分布最廣，主要集中在東部和中部．少數(shù)民族則主要分布在西南、西北和東北部地區(qū)．漢族地區(qū)有少數(shù)民族聚居，少數(shù)民族地區(qū)也有漢族居�。褡彘g的交錯(cuò)分布促進(jìn)了民族交往與合作，為各民族共同繁榮提供了有利條件．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：考查我國(guó)的民族分布特點(diǎn)，要理解記憶．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

日本是個(gè)多地震的國(guó)家，原因是處在以下兩大板塊之交界處（　�。�
A、亞歐板塊和印度洋板塊
B、亞歐板塊和太平洋板塊
C、亞歐板塊和美洲板塊
D、太平洋板塊和美洲板塊

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

閱讀地理圖象，回答下列問(wèn)題．

（1）圖中A是
 
省，其行政中心是
 
，所在地區(qū)的耕地類(lèi)型為
 
；B是
 
省，其簡(jiǎn)稱(chēng)是
 
，所在地區(qū)的耕地類(lèi)型為
 
．
（2）圖中C是
 
（省級(jí)行政區(qū)名稱(chēng)）．
（3）圖中D是
 
（省級(jí)行政區(qū)名稱(chēng)），地處
 
高原；該高原氣溫比同緯度其他地區(qū)更低，其原因是
 
．西北地區(qū)和青藏地區(qū)是我國(guó)的兩大牧區(qū)，西北地區(qū)有兩個(gè)牧區(qū)，分別是
 
牧區(qū)和
 
牧區(qū)，青藏地區(qū)有兩個(gè)牧區(qū)，分別是
 
牧區(qū)和
 
牧區(qū)．

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

如圖為某地朝北窗戶(hù)二分二至日正午太陽(yáng)光照入射圖，據(jù)圖判斷該房屋位于（　�。�
A、南回歸線(xiàn)以南
B、北回歸線(xiàn)以北
C、23.5°S至66.5°S之間
D、23.5°N至66.5°N之間

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

讀東南亞地區(qū)圖，回答問(wèn)題
（1）東南亞是由F
 
半島和B
 
群島組成．
（2）海峽E是
 
，該海峽溝通了太平洋和D
 
．
（3）東南亞大部分地區(qū)位于熱帶，氣候濕熱，其中F半島屬于
 
，B群島屬于
 
（填氣候類(lèi)型名稱(chēng)）

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

由圖可知，非洲的氣候分布特點(diǎn)是（　�。�
A、呈東西對(duì)稱(chēng)分布
B、以赤道為軸，呈南北對(duì)稱(chēng)分布
C、北部分布廣，南部分布小
D、以南北回歸線(xiàn)為軸對(duì)稱(chēng)分布

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于板塊的說(shuō)法，正確的是（　　）
A、板塊與板塊交界地帶，地殼比較穩(wěn)定
B、印度洋板塊幾乎全在海洋中
C、喜馬拉雅山是亞歐板塊和印度洋板塊碰撞擠壓形成的
D、紅海在擴(kuò)張是非洲板塊和亞歐板塊張裂的結(jié)果

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

圖中下列區(qū)域地勢(shì)最低的地形區(qū)是（　�。�
A、喜馬拉雅山脈
B、德干高原
C、印度河平原
D、恒河印度河平原

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同步練習(xí)冊(cè)答案