【題目】---The cakes are quite delicious! Can I have one more?

---Sorry, there is ______left What about some biscuits?

A. no one B. none C. nothing D. nobody

【答案】B

【解析】句意：-蛋糕太美味了，我能再吃一塊嗎？-對(duì)不起，沒(méi)有了，吃一些餅干怎么樣？no one沒(méi)有人；none一點(diǎn)兒也沒(méi)有，表示數(shù)量；nothing沒(méi)有什么東西；nobody沒(méi)有人。根據(jù)句意可知，這里表示數(shù)量，一點(diǎn)兒也沒(méi)有，故應(yīng)選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】小方很難和爸爸相聚在一起，他的爸爸正忙著把長(zhǎng)江的水引到遙遠(yuǎn)的北方，你知道小方爸爸的工作是為了解決( )

A. 長(zhǎng)江洪澇的問(wèn)題

B. 水資源時(shí)間變化大的問(wèn)題

C. 水體污染、水資源浪費(fèi)等水資源利用中存在的問(wèn)題

D. 水資源空間分布不均的問(wèn)題

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀“世界海陸分布圖”,完成下列各題。

（1）圖中A處屬于 ____________板塊。

（2）圖中①、②兩地降水量較多的是_____地，兩地降水差異主要是受________因素影響。

（3）圖中C大洲分布著世界上范圍最廣的 _________氣候。

（4）從緯度位置看,圖中D大洲大部分位于地球五帶中的 _______帶。

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】與我國(guó)隔海相望的一組國(guó)家是

A. 印度、文萊、菲律賓

B. 緬甸、朝鮮、韓國(guó)

C. 日本、朝鮮、印度尼西亞

D. 文萊、菲律賓、日本

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)四大盆地中柴達(dá)木盆地被稱為是“ ”。

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】My little brother has never been to __________ amusement park.

A. a B. an C. / D. the

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】I don’t know if my mother____tomorrow. If she____， I’ll meet her at the train station.

A. will come; comes B. comes； will come

C. will come; will come D. comes; comes

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀“中國(guó)四大地理分區(qū)圖”,完成下列問(wèn)題。

（1）甲地的氣候特征是___________，乙地的氣候類型是 ________氣候

（2）自然環(huán)境對(duì)民居有較大的影響,右圖中的民居屬于A地區(qū)的是_________(填數(shù)碼代號(hào)),①民居主要分布在我國(guó)的_________(填地形區(qū))上。民居③形成是由于當(dāng)?shù)厝嗣?/span>____生活的需要形成的,而南北方民居“南尖北平”從自然因素分析是受當(dāng)?shù)?/span>____的影響形成的。

（3）A地區(qū)有豐富的油氣資源主要通過(guò)_________(運(yùn)輸方式)調(diào)往C地;C地區(qū)許多城市水資源短缺,需要從__________(河流)調(diào)入。

（4）下列項(xiàng)目中屬于區(qū)域B的是_________。(填代號(hào))

①賞冰燈

②賽龍舟

③獻(xiàn)哈達(dá)

④那達(dá)慕大會(huì)

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】將下列地形與其特點(diǎn)配對(duì)組合

（1）青藏高原 A、地形崎嶇，石灰?guī)r廣布

（2）內(nèi)蒙古高原 B、千溝萬(wàn)壑，支離破碎

（3）黃土高原 C、雪山連綿，冰山廣布

（4）云貴高原 D、地面坦蕩，一望無(wú)際

（1）配__________(2) 配_________(3) 配___________(4) 配___________

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同步練習(xí)冊(cè)答案