在等高線地形圖上，等高線成閉合狀，數(shù)值內(nèi)低外高，表示的地形部位是（　�。�
A、山頂B、山脊C、山谷D、盆地
分析：等高線地形圖中，等高線數(shù)值內(nèi)大外小的是山頂，內(nèi)小外大的是盆地．
解答：解：等高線地形圖中，等高線閉合，數(shù)值從中間向四周逐漸降低的山體部位是山峰；數(shù)值內(nèi)低外高的是盆地；結(jié)合選項(xiàng)．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：等高線地形圖的學(xué)習(xí)必須要認(rèn)真觀察等高線數(shù)值的變化，理解將答即可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

讀等高線地形圖回答問(wèn)題
（1）用直尺量算一下，可知甲、乙兩山頂?shù)膱D上距離是3厘米，則其實(shí)地距離是
150
150
米． 
（2）該圖的等高距為
100米
100米
．
（3）甲山在乙山的
西南
西南
方向．
（4）試估算山頂甲的海拔高度是
400-500米
400-500米
．
（5）若山頂乙的海拔為495米，計(jì)算乙山頂與B地的相對(duì)高度是
295米
295米
．
（6）如果要從A、B兩處爬山，則選擇從
B
B
處爬山要容易些．原因是
在等高線地形圖上，等高線越密集，表示坡度越陡，B等高線越稀疏，表示的坡度越緩．
在等高線地形圖上，等高線越密集，表示坡度越陡，B等高線越稀疏，表示的坡度越緩．

（7）填出圖中字母所表示的地形名稱：C
鞍部
鞍部
  E
陡崖
陡崖
．

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)讀“某地震災(zāi)區(qū)某地的等高線地形圖”，回答問(wèn)題．
（1）圖中A處為山洪形成的堰塞湖，如果湖水再漲，大壩將再加高10米，則甲、乙、丙三村莊有可能被淹沒(méi)的是
 

A．甲村     B．乙村     C．丙村     D．甲和丙村
（2）甲村與乙村的相對(duì)高度大約是
 
米，甲村位于乙村的
 
方向．
（3）地震塌方導(dǎo)致D處公路受阻，要立即打通這段公路，施工人員測(cè)得B、C兩處的圖上距離為2.5厘米，實(shí)際距離為
 
千米．
（4）在等高線地形圖中，能辨別山峰、山脊、山谷、鞍部、懸崖等常見(jiàn)的地形部位是中學(xué)生的基本技能，圖中有一鞍部，請(qǐng)?jiān)趫D中合適地方標(biāo)注出來(lái)．

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

在同一幅等高線地形圖上，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、等高距相等B、等高線越密集，表示地形越平坦C、等高線越稀疏，表示地形起伏越大D、閉合等高線所反映的地形，一定的盆地

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

在等高線地形圖上（　�。�
A、閉合的等高線內(nèi)一定是山頂B、在等高線密集的地方，坡度較和緩C、同一幅等高線圖的等高距是相同的D、等高線向高出凸出是山脊

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

讀右側(cè)的地形圖，回答下列問(wèn)題。

（1）將圖中字母與所屬地形類型對(duì)應(yīng)連線

A                  山頂

B                  山谷

C                  山脊

D                  陡崖

E                  鞍部

（2）在等高線地形圖上，坡陡的地方，等高

線      （密集、稀疏）；坡緩的地方，

等高線      （密集、稀疏）。

（3）如果你去該地區(qū)進(jìn)行登山活動(dòng)，你喜歡走哪里，為什么？

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同步練習(xí)冊(cè)答案