【題目】讀“我國(guó)東部季風(fēng)區(qū)某地等高線(米)地形圖”,完成下列問(wèn)題。
(1)該圖中,A與D的相對(duì)高度是_____米。
(2)C所表示的地形部位名稱(chēng)是______,甲乙兩地中適合修建水庫(kù)的是______。
(3)圖中①河的流向大致是____。
(4)若量得村莊甲與水電站乙的直線距離為2.5厘米,則兩地間的實(shí)地距離為_______米。
(5)圖中A、B兩地,年降水量較多的_______地,簡(jiǎn)述其原因______。
【答案】100 陡崖 乙 西北—東南 1000米 A A位于迎風(fēng)坡降水多,B位于背風(fēng)坡降水少
【解析】
在等高線地形圖上,等高線閉合且等高線數(shù)值中間高,四周低則為山頂;兩山頂之間相對(duì)低洼的部位為鞍部;等高線閉合且等高線數(shù)值中間低,四周高則為盆地;等高線向海拔低處凸為山脊;等高線向海拔高處凸為山谷,等高線重合的部位是陡崖。等高線密集,坡度陡,等高線稀疏,坡度緩。
(1)該圖的等高距是100米,A的海拔是200米,D的海拔是100米,所以 A、D兩點(diǎn)的相對(duì)高度是200米-100米=100米。
(2)多條等高線重合的部位是C陡崖,甲、乙兩地中適合修建水庫(kù)的是乙,乙處有河流經(jīng)過(guò)。
(3)依據(jù)指向標(biāo)判定方向,①河流的流向大致是由西北向東南流。
(4)比例尺=圖上距離:實(shí)地距離 ,得:實(shí)地距離=圖上距離:比例尺 =2.5×40000=100000厘米=1000米。
(5)圖中A、B兩地,年降水量較多的A地,其原因是:該地夏季盛行東南季風(fēng),A地位于迎風(fēng)坡,降水較多,B地位于背風(fēng)坡降水較少。
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀我國(guó)南、北方水土資源比較圖,回答問(wèn)題。
(1)從圖中可知,我國(guó)耕地資源北方比南方相對(duì)較______(多/少),而水資源北方比南方相對(duì)較______(多/少)。因此,我國(guó)水土資源的地區(qū)配合_______(合理/不合理)。
(2)針對(duì)我國(guó)水資源地區(qū)分布不平衡的問(wèn)題,我國(guó)正在興建____________工程就是把長(zhǎng)江流域的水調(diào)入缺水的華北、西北地區(qū)。
(3)近年來(lái),華北地區(qū)缺水嚴(yán)重。為緩解該地區(qū)的缺水狀況,你認(rèn)為可以采取哪些措施?
(至少兩條)
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于我國(guó)地勢(shì)特征的描述,正確的是( )
A.地勢(shì)西高東低,呈階梯狀下降 B.地勢(shì)北高南低,呈階梯狀下降
C.地勢(shì)西高東低,呈斜坡?tīng)钕陆?/span> D.地勢(shì)北高南低,呈斜坡?tīng)钕陆?/span>
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于經(jīng)線的說(shuō)法,正確的是( 。
A.經(jīng)線條數(shù)有無(wú)數(shù)條,但長(zhǎng)短不一
B.經(jīng)線指示南北方向
C.經(jīng)度范圍是0°﹣360°
D.經(jīng)線的形狀呈圓形
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】七班孫連馨到了地球上的某個(gè)地方“找不著北了”,這個(gè)地方應(yīng)當(dāng)是在( )。
A.回歸線上 B.南極點(diǎn)上
C.赤道上 D.北極點(diǎn)上
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】地球是人類(lèi)的“家園”,根據(jù)下圖,回答下面小題。
【1】左圖數(shù)據(jù)說(shuō)明了我們“家園”的( )
A. 海陸分布 B. 質(zhì)量 C. 高低起伏 D. 大小
【2】右圖顯示“家園”的海陸面積比約( )
A. 8:2 B. 7:3 C. 5:5 D. 9:1
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】上海的小朋友通常上學(xué)都比烏魯木齊的小朋友要早,這是由于( 。。
A. 地球自轉(zhuǎn)造成兩地時(shí)間的差異 B. 上海小朋友比烏魯木齊小朋友勤奮
C. 地球公轉(zhuǎn)造成兩地季節(jié)差異 D. 兩地氣候不同
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