【題目】讀下面四幅世界著名的海峽位置圖,回答下列各題。

1海峽沿岸地區(qū)具有高溫多雨的氣候,生長著熱帶雨林的是( )

A. B. C. D.

2處于兩個大洲分界線上的海峽是( )

A. 甲、乙 B. 丙、丁 C. 甲、丙 D. 乙、丁

【答案】

1D

2C

【解析】

1讀圖可知,甲是白令海峽,乙是英吉利海峽,丙是直布羅陀海峽,丁是馬六甲海峽;馬六甲海峽位于赤道附近,屬于熱帶雨林氣候,全年高溫多雨,生長著熱帶雨林。故答案選D。

2大洲之間往往以山脈、河流、湖泊、運河、海峽等地理事物為分界線。讀圖可知,甲是白令海峽,是亞洲與北美洲的分界線;乙是英吉利海峽,位于英國與法國之間,不是洲界線;丙是直布羅陀海峽,是歐洲與非洲的分界線;丁是馬六甲海峽,位于蘇門答臘島與馬來半島之間,不是洲界線。故答案選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】閱讀下面材料,回答問題。

材料一:近年,為推動區(qū)域經(jīng)濟一體化發(fā)展,我國提出了“一帶一路”的國家發(fā)展戰(zhàn)略。“一帶一路”是“絲綢之路經(jīng)濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”的簡稱,“一帶一路”貫穿亞歐大陸,東邊連接亞太經(jīng)濟圈,西邊進入歐洲經(jīng)濟圈。一帶一路”的戰(zhàn)略構想,為沿線國家優(yōu)勢互補、開放發(fā)展開啟了新的機遇之窗。

材料二:中東地區(qū)不僅地理位置十分特殊,被稱為“三洲五!敝,而且還是世界上石油儲量最大的地區(qū)。

(1)“絲綢之路經(jīng)濟帶”橫穿 大陸,“海上絲綢之路”聯(lián)系了亞洲、非洲、歐洲三大洲。

(2)“海上絲綢之路”的東端A區(qū)域地勢低平,位于我國四大地理區(qū)域中的 地區(qū);“一帶一路”的西端B地區(qū)的氣候屬典型的 氣候,這種氣候不利于農作物的后期成熟,但有利于多汁牧草的生長。

(3)長期以來我國進口的石油多來自中東的 及其沿岸地區(qū)。

(4)中東石油輸出通過 海峽,其中一條通過 ,它是亞非兩洲的分界線,它連接了 和紅海,縮短了大西洋和印度洋的航線,交通位置非常重要。

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】閱讀下面的文字,回答后面的問題。

每當走到絕境,痛苦到?jīng)]辦法釋放時,淡然處之,才發(fā)現(xiàn),事情并不是想象的那般糟糕。只有經(jīng)歷了許多,才漸漸懂得心境是多么重要,如果沒有良好的心境,一點小挫折就在內心掀起xuān然大波,讓我們痛苦地zhēng扎于虛擬的世界中,其實一切的一切也許別人無從察覺,可是我們卻已經(jīng)被自己折磨得筋疲力盡。

(1)根據(jù)拼音寫漢字:

xuān____然大波 、zhēng____

(2)給下面加點的字注音:

____ 、诮力盡____

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】讀我國季風圖回答問題。

(1)圖中箭頭所示的季風是_______季風,從_________吹向_________ (填陸地或海洋)。

(2)在①②③④四城市中,降水量由多到少的排列應該是______________________,說明我國降水的空間分布趨____________________________。

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】滬昆高鐵客運專線圖,完成下列各題。

1圖中A省區(qū)的簡稱、B省區(qū)的行政中心分別是

A. 黔、南昌 B. 贛、長沙

C. 湘、貴陽 D. 湘、南昌

2滬昆高鐵修建過程中不可能遇到的障礙是( )

A. 喀斯特地貌,地形崎嶇 B. 雪峰山脈,坡度大

C. 多滑坡、泥石流等自然災害 D. 冰川廣布,凍土深厚

3下列著名旅游景點位于滬昆高鐵沿線的是( )

A. 杭州西湖 B. 長江三峽

C. 桂林山水 D. 安徽黃山

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】下列現(xiàn)象中描述氣候的是

A.黃梅時節(jié)家家雨

B.有雨天邊亮,無雨頂上光

B.1月20日,自貢陰天有小雨

D.昨夜雨疏風驟,濃睡不消殘酒

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】國際上,一般以60歲或65歲為老年人的年齡起點,老人比重占5—10%稱為成年型人口,10%以上為老年型人口。下圖是我國各階段人口數(shù)量及比例分布圖,有關說法正確的是(

A. 我國已進入人口老齡化社會,其根本原因是出生率下降預期壽命的延長

B. 我國還未進入人口老齡化社會,其根本原因是人口基數(shù)大,增長速度快

C. 我國已進入人口老齡化社會,其根本原因是社會安定,沒有戰(zhàn)爭

D. 我國還未進入人口老齡化社會,其根本原因是我國已放開二胎政策

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】told, good, news, what, have, me, you

________________________________________________________________________!

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