發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，轉(zhuǎn)變發(fā)展模式是協(xié)調(diào)人地關(guān)系的重要途徑．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）
考點(diǎn)：地理常識(shí)
專題：
分析：可持續(xù)發(fā)展是符合當(dāng)?shù)厝说陌l(fā)展需要，又不損壞后代人滿足其需求，不同國(guó)家因其歷史原因、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和技術(shù)等因素的差異，對(duì)可持續(xù)發(fā)展所盡義務(wù)是不同的．人類逐漸認(rèn)識(shí)到只有善待自然，建立人與自然的協(xié)調(diào)關(guān)系，走可持續(xù)發(fā)展之路，人類文明才能不斷發(fā)展下去．
解答：解：人類逐漸認(rèn)識(shí)到只有善待自然，建立人與自然的協(xié)調(diào)關(guān)系，走可持續(xù)發(fā)展之路，人類文明才能不斷發(fā)展下去．發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，轉(zhuǎn)變發(fā)展模式是協(xié)調(diào)人地關(guān)系的重要途徑．
故答案為：√．
點(diǎn)評(píng)：本題是基礎(chǔ)性題目，學(xué)生明確可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵、原則及可持續(xù)發(fā)展對(duì)現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)即可輕松作答．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

圖中甲、乙兩個(gè)地區(qū)，緯度相差不大，但油菜開花時(shí)間卻相差很大，從這一現(xiàn)象可以看出（　�。�
A、冬季我國(guó)南北溫差很大
B、我國(guó)降水從東南沿海向西北內(nèi)陸遞減
C、青藏高原是我國(guó)夏季最涼爽的地區(qū)之一
D、長(zhǎng)江中下游平原是我國(guó)的“魚米之鄉(xiāng)”

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

下列國(guó)家中，黑人占本國(guó)人口比重最大的國(guó)家是（　�。�
A、俄羅斯B、印度C、中國(guó)D、南非

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

上述提示與成因?qū)?yīng)正確的是（　�。�
①-氣溫日較差大   ②-空氣稀薄，光照強(qiáng)   ③-海拔高，氣壓較低  ④經(jīng)常下雨．
A、①②③B、②③④
C、①③④D、①②④

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

圖1為“農(nóng)業(yè)生產(chǎn)漫畫”，圖2為“我國(guó)東北沿海某地區(qū)人口密度分布圖”，圖中 A 為水庫(kù)．讀圖完成下列問(wèn)題．  

（l）該漫畫中的農(nóng)業(yè)地域類型最有可能是
 
．
A．水稻種植業(yè)   B．乳畜業(yè)   C．大牧場(chǎng)放牧業(yè)   D．商品谷物農(nóng)業(yè)
（2）C、D、E三個(gè)區(qū)域中，漫畫中的農(nóng)業(yè)地域類型最有可能布局在
 
地區(qū)，請(qǐng)分析該地農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的優(yōu)勢(shì)自然條件：
氣候
 
；地形
 
；土壤
 
；水源
 
．
（3）A水庫(kù)除了引水蓄水之外還可能具備的功能有
 
（不定項(xiàng)選擇）．
A．養(yǎng)殖   B．旅游   C．灌溉   D．調(diào)節(jié)氣候
（4）與濱海相比，該地種植小麥的不利條件是
 
．

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

如圖是“大氣熱力作用關(guān)聯(lián)示意圖”，讀圖回答．大氣對(duì)地面起保溫作用的關(guān)鍵是（　�。�
A、aB、bC、cD、d

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

在東經(jīng)88°，北緯39°附近有一個(gè)城市，這個(gè)城市是（　�。�
A、葉城B、和田C、若羌D、且末

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

讀圖“地球上的五帶圖”填空．
（1）圖中北回歸線為標(biāo)號(hào)
 
．
（2）圖中A為
 
洲，大部分位于
 
帶，B為我們生活的亞洲．大部分位于
 
帶．C是世界上最寒冷的大洲
 
洲，因其大部分位于
 
帶．

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

圖中字母所在的地形區(qū)夏季氣溫最低的是（　�。�
A、AB、BC、CD、D

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同步練習(xí)冊(cè)答案