Question

【題目】為培養(yǎng)學生地理實踐能力，某中學組織學生進行了一次研學旅行，出發(fā)前，老師為同學們下發(fā)了活動區(qū)域的等高線地形圖，賭徒回答問題。

（1）此次研學旅行地點最有可能位于我國（____）（單項選擇）

A.北方地區(qū) B.南方地區(qū) C.西北地區(qū) D.青藏地區(qū)

（2）小明建議將此次研學宿營地選在圖中A處。此處的海拔大約是_______米。

（3）圖中河流BC段與CD段相比，流速更快的是 _______，原因是_______。

（4）小明認為圖中E處有瀑布，圖中能夠支持小明觀點的信息是_______。

（5）圖中甲村形成的有利條件有_______（說出兩點即可）

Answer 1

【答案】B 200-300(此范圍內任意數(shù)字皆可) BC段 C段等高線更密，坡度更陡(其它說法意思對即可） 位于河谷；有陡崖 地形平坦；水源充足；對外交通便利；海洋資源豐富

【解析】

在等高線地形圖上，等高線閉合且等高線數(shù)值中間高四周低為山頂，兩山頂之間相對低洼的部位為鞍部，等高線閉合且等高線數(shù)值中間低四周高為盆地，等高線向海拔低處凸為山脊，等高線向海拔高處凸為山谷，等高線重合的地方為陡崖。等高線密集表示坡陡，等高線稀疏表示坡緩。

（1）由圖示信息“水稻、柑橘”可知，此次研學旅行地點最有可能位于我國的南方地區(qū)。

（2）讀圖可知，圖中A處的海拔位于200-300米之間。

（3）讀圖可知，圖中河流BC段與CD段相比，BC段等高線更密集，坡度更隨，水流速度更快。

（4）讀圖可知，圖中E處有瀑布，判讀依據(jù)是E處等高線向海拔高處凸為河谷，且有陡崖。

（5）讀圖可知，圖中甲村形成的有利條件有地形平坦；水源充足；對外交通便利；海洋資源豐富。